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과정리 및 발전
유의점 - 교사는 조력자, 학습자의 능력으로 해결할 수 있는 문제이면서 고차적인 영역으로 전개
- 학습과정에서 편견 없는 비판, 결론을 실증
- 주제에서 이탈하지 않도록 적절한 행동
- 피상적이 아니고 분석적. 종합적이어야
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(1) 행동수정
(2) 현실요법
(3) 집단 상담
(4) 환경치료
3. 사회학적 접근 모델
IV. 결 론
1. 시설 중심의 프로그램의 전망과 과제
2. 지역사회중심 프로그램의 전망과 과제
3. 청소년비행 해결의 과제
참고문헌
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실험적이고 유희적 ▷ 실험적 시도
2. 다양성과 상대성, 열린 태도 추구 ▷ 다양성 추구
3. 타자를 발견하고 인정 ▷ 열린 가치
Ⅴ. 포스트모더니즘적 조직연구의 영역
1. 조직화, 하나의 언어게임(language game)
2. 애매성(equivocality) : 다양한
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차>
1. 디자인씽킹 개요: 이론과 접근 방식 소개
2. 선택된 사례의 배경 설명
3. 디자인씽킹 적용 과정: 문제 정의부터 프로토타이핑까지
4. 결과와 영향: 사례 분석
5. 다른 접근법과의 비교
6. 사례를 통해 얻은 교훈 및 향후 시사점
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과정에 지대한 영향을 미칠 수 있다. 또한 개인적 선호, 감정, 열망 등이 조사문제의 선정이나 조사방법의 선택에 영향을 미칠 수 있다. 마찬가지로 이들의 개인적 가치와 편견은 조사결과를 분석하고 해석하는 과정에도 많은 영향을 미칠 가
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