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과정
2. 의사결정 모형
3. 의사결정과 비합리성
4. 의사결정과 참여
5. 의사결정과 집단사고
B. 의사소통
1. 의사소통의 정의
2. 의사소통의 과정
3. 의사소통의 형태
4. 의사소통의 장애와 장애 극복
5. 효과적인 의사소통의 지침
6. 효과
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과정-언어적 지시는 적절한 전략들을 선택하고 활성화시킬 수 있는 장면을 확립해 준다.
7. 기대-학습자에게 목표를 알려주는 것은 수행에 대한 특수한 기대를 확립시켜 준다.
Ⅳ. 교육에의 시사점
학습과 기억에 관한 정보처리모형은 교육프
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1. 조직혁신의 개념
2. 기술혁신과 관리혁신
3. 인적자원혁신
4. 조직변화와 리더의 역할
5. 조직변화의 저항과 극복방안
Ⅳ. 교육행정과정의 종합적인 논의
1. 교육행정과정의 통합적 접근
2. 학습조직이론의 도입과 적용
Ⅴ. 끝내며
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되며, 그 사람과의 눈높이 수준과 편안한 거리를 조정하게 됨.
참고문헌
도복늠 외(2016). 최신정신간호학 개론. 정담미디어, 207-234 1. 커뮤니케이션 모형
2. 커뮤니케이션 과정
3. 커뮤니케이션 유형
4. 치료적 커뮤니케이션
-참고문헌
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1. TQM(전사적 품질관리)란?
2. 전통적 관리와 TQM 비교
3. TQM의 배경 및 발전과정
4. TQM의 구성요소
5. TQM 평가모형
1) Malcolm Baldrige 국가품질상
2) Deming상
3) ISO 9000s
6. TQM의 이행단계
1) 품질에 대한 인식
2) 품질여정을 위한 출발
3)
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모형
① 합리모형(rational model)
② 만족모형(satisficing model)
③ 점증모형(incrementalis model)
④ 혼합모형(mixed scanning model)
Ⅲ. 사회복지정책 결정에 영향을 미치는 요인들
① 정책과정에의 참여자
② 정책결정 구조
③ 정책대안의 존재
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작성과정
2. 사진측량의 응용분야
1) 원격탐측(Remote Sensing)
2) 수치지형모형(Digital Terrain Model)
3) 지형공간정보체계(Geo-Spatial Information System)
4) 건축사진측량
3. 사진측량의 연혁 및 발달순서(기계식, 해석식, 수치사진측량)
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과정에 대하여 행한 요구 사정, 학급교실에서 다루어 본 여러 가지 학습 장애에 관한 경험으로부터 도출되는 것이다. 그런데 수업목표는 학생이 무엇을 성취하게 될 것이냐를 말해 주는 것이지, 수업단위의 진행 중에서 교사가 무엇을 할 것
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과정 유형
앞에서 제시한 여러 수업모형을 기초로 목표영역에 따른 교수-학습지도과정 유형을 제시하면 다
음과 같다(중앙교육심의회, 1992).
(1) 지식 정보 교육: 가치인지형
지식 정보의 획득은 평생을 통하여 모든 종류의 교육에서 중요한
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과정이다. 즉, 수신자는 자신이 이해한 메시지가 정확한 것인지를 송신자에게 확인하고, 송신자는 수신자에게 메시지가 잘 전달되어 의도된 반응을 일으켰는지를 확인하는 경로나 방법을 의미한다. 예를 들어 대화과정에서 송신자와 수신자
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