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학습의 과정
1) 문제유형
2) 문제해결 과정
6. 정보처리 이론을 활용한 수업 원리
1) 수업의 성격과 기본 가정
2) 수업의 구성 요소
3) 문제해결력을 위한 수업
7. 학교 교육에의 적용
1) 수업의 실제
2) 이론의 개괄 및 장단점
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원리는 어떠한 행동을 형성(수정)하는 과정에서 효과적으로 사용할 수 있는 강화 인자를 결정하는데 있어서 좋은 참고가 된다.
Ⅲ. 관찰학습이론
▷관찰학습이론에서는 인간이 어떤 모델의 행동을 관찰함으로써 학습이 이루어지는 과정 을
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학습자료면
1) 연필만을 사용하는 스케치를 권장하고 있다
2) 스케치북은 창의적인 표현에 걸림돌이 될 수 있다
3) 교재와 함께 활용할 수 있는 시각적 보조 자료가 부족하다
Ⅶ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 결론
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교육공학적 접근이 되어야 한다
4. 복합적인 정보교재를 활용해야 한다
5. 교사가 정보의 제공자가 되어야 한다
6. 사이버 스페이스와 정보 윤리를 충분히 이해해야 한다
7. Internet을 활용한 학습 모델이 많이 구축되어야 한다
참고문헌
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컴퓨터교육학회지, 1999
백영균·설양환, 교육@인터넷, 양서원, 2000
전국대학사이버교육기관협의회, 사이버교육 어제, 오늘 그리고 내일, 2001
조은순, MIPOS를 활용한 POSCO 및 계열사의 기업원격학습체제 논의, ONLINE EDUCA KOREA 정보공학과 교육혁명
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학습전략은, 크게 선수학습의 진단, 수업목표의 명세화, 다양한 수업 방법 및 자료의 활용, 형성평가와 그 후속조처 등의 네 요인을 핵심으로 하여 구성되었다고 볼 수 있다. 개별화수업 원리에 입각한 수업을 권유하고 있다.(컴퓨터 보조수업
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, 각 학생의 특성을 살려주는 음악과 수업이 되도록 한다
Ⅶ. 미술과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 미술과의 ICT 활용 기본 학습 모형
2. 미술과의 ICT 활용 미적체험 및 감상학습 모형
3. 미술과의 ICT 활용 표현학습 모형
참고문헌
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가미 우려
-팀구성 교사의 자유에 제한을 가할 우려
-팀에 속하지 않는 교사들의 사기저하 우려
교수학습이론 기본이해정리 끝!!
^^ 제1절 교수학습이론의 기초
<1>수업의 개념
<2>학습의 개념
<3>학습지도(교수)의 원리 및 학습의 법칙
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효과적 시행을 위한 대책
1. 수행평가 정착을 위하여 과감한 업무 경감 방안을 시행한다
2. 교장 스스로 수행평가에 관한 전문성을 높여 교내 장학을 강화한다
3. 수행평가 과제 해결을 위한 지원 시설을 우선적으로 확보한다
4. 수행평가 실
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수업의 질 향상, 사회과를 중심으로
▷ 박성익(1996), 멀티미디어의 개념, 교육적 기능과 활용관점, 학습환경 설계원리에 관한 고찰, 교육이론
▷ 백영균외 5인(1998), 교육용 멀티미디어 S/W의 인터페이스 표준화 연구, 멀티미디어 교육지원 센터
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