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교육평가. 양서원
레지오에밀리아 접근법의 이해와 현장적용 - 김은희 - 창지사
임은숙. 『유치원 교육을 위한 창의적 교수매체』. 동문사. 1995
나정 외, 1997, 유아교육의 공교육체제 확립 방안, 한국교육개발원.
미래유아교육학회 편, 1995, 미
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시행령
Ⅳ. 폐교시설 활용에 대한 국내사례
1. 정부 운영사례
1) 문예진흥원「미술창작실」
2) 문화관광부 「창작스튜디오」
2. 민간운영사례
1) 강원도 지역
2) 경상남도 지역
3) 경기도 지역
4) 충청북도 지역
Ⅴ. 폐교시설을 활용한
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시행하며 정책들을 제정하며 개정하는 방향으로 나아가 빈곤 문제를 해결해야 하지 않을까 하는 생각을 가져본다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 정의
2. 빈곤가족의 실태
1)실태의 동향
3. 빈곤가족의 발생원인
1) 개인적 원
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시설의 변천과 동향
1) 시설보호의 변천
2) 정상화의 원리
3) 탈시설화
4) 사회복지시설의 사회화
4. 클라이언트 중심의 서비스
1) 문제(욕구) 분석
(1) 문제규정 분석
(2) 대상자 선정
(3) 목표(Goals)와 세부목표(Objectives) 설정
2) 프로그램
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시키고 자폐적인 사고로부터의 탈피와 자아기능의 강화를 꾀함으로서 규율에 적응하고 충동 조절하는 능력을 병실이라는 축소된 사회 내에서 재교육을 통한 새로운 사회화과정을 경험하도록 한다.
(1) 레크레이션, (2) 미술치료, (3) 작문치료
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교육강화
5. 단위축제의 자생력 강화 유도
6. 다양한 계층이 참여할 수 있는 축제프로그램 개발
7. 축제의 관광마인드 확산
8. 축제의 참여도를 제고시킬 수 있는 통일성 확보
9. 축제관련 외래관광객 수용태세 개선
10. 축제프로그
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학문적 가치가 높게 평가되고 있고 방언학, 자료체 언어학 등이 시대적 흐름에 따라 관심
의 대상이 되고 있는 것들이 그 예이다. 최근에 국어학은 인터넷 프로그램, 자동번역프로그램 등
에서도 그 지식을 필요로 하고 있고, 그 동안 생각했
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교육도 이 시기에 절실히 요구된다. 넷째, 협동학습을 통해 컴퓨터를 통한 집단 간 및 집단 내 협력성을 길러 미래 사회에 대처할 수 있도록 해야 한다. 다섯째, 컴퓨터소양은 차후 컴퓨터 교육현상의 기초가 됨으로써 실질적인 내용을 항시
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이해의 바탕위에 과학적 연구방법을 도입해야만이 비로서 전일생명체로서의 의미를 지닌 인체를 보다 심도있게 파악할 수 있으며 경락에 대한 제 학설도 그에 따라 가설로서가 아닌 그 실체로서 규명될 수 있을 것이다. 기란 무엇인가?
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시한다면 좋은 교육적 효과가 있을 것이다.
◆ 참고문헌◆
1. 강혜정 (1997) 레지오 에밀리아 접근법에서의 기록의 효과에 대한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위 논문
2. 김은희 (1997) 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용, 창지사
3.
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