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기초생활보장 수급자 선정기준 적용실태에 관한 연구』(2001), 신라대학교 이종렬
『우리나라 공공부조제도의 활성화 방안』(2001), 경희대학교 사국환 <목차>
Ⅰ.서론
Ⅱ.공공부조의 정의
Ⅲ.공공부조제도의 형성 과정
1.공공부조
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미술감상학습(미술감상교육)의 과정
1. 1단계 : 느낌 이야기하기
2. 2단계 : 형식 분석하기
3. 3단계 : 해석하기
4. 4단계 : 내면화와 애호하기
Ⅳ. 미술감상학습(미술감상교육)의 자료개발
1. 학생들의 <보는 눈>을 키우려는 데 목적
2. 미술
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정의
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 대상
II. 학교사회복지의 발달과정
1. 미국의 학교사회복지의 역사
1) 학교사회복지의 도입기(1900~1930년대)
2) 전문화 시기(1940~1970년대)
3) 통합서비스 시기(1980년 이후)
2. 우리나라
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교육 현장에서의 컴퓨터 활용
3. HTT를 활용한 쓰기 훈련
4. 워드프로세서를 활용한 쓰기 지도
5. 채팅을 이용한 쓰기 지도
Ⅴ. 학습부진아의 지도 방법
1. 읽기, 쓰기, 셈하기의 기초?기본 학습 지도
1) 읽기
2) 쓰기
3) 셈하기
2. 학습부진
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교육학. 북타운
전태련(2007). 함께하는 교육학. 마이쌤
김현(2007). 교육학 키위. 참교육과 미래
네이버 백과 사전 http://100.naver.com/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과 심리학에 대한 이해
2. 교육심리학의 정의
3. 교육심리학의 목적과 기능
4.
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이론과 실제』, 커뮤니케이션북스, 2018.
김성은, 『상담기법과 실습』, 학문사, 2015. 목차
1. 서론
2. 면담 기초기술의 정의와 중요성
3. 면담 기초기술 중 6가지 기술과 예시
4. 라포 형성을 위한 효과적 방법
5. 결론
6. 참고문헌
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교육과 3학년 청소년육성제도론 공통] 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논하고, 주요 청소년육성 관계법들에서 청소년을 어떻게 규정(정의)하고 있는지 각 법의 목적과 특성에 따라 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육아카데미, 2003) 미술치료의 적용
I. 미술치료실의 물리적 환경
II. 미술치료의 시간
III. 미술치료의 진행
IV. 치료자의 태도
1. 수용적 태도
2. 지지적 태도
3. 그림에 대한 질문
V. 미술치료의 매체
1. 미술치료에서의 미술
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교육적 중요성
6. 논쟁문제의 특성
Ⅱ. 논쟁문제 교수의 이론적 기초
1. 선행연구의 고찰
2. 가치분석의 기준과 사회의 기본가치
3. 교사의 역할 유형
Ⅲ. 교수모형
1. 논쟁문제 교수 목적
2. 교육과정 구성
3. 교수 단계
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4) 창조성 발달과 복지환경과의 관계
5) 사회성 발달과 복지환경과의 관계
3. 아동발달 특성과 복지환경의 중요성
1) 아동발달 특성
가) 기초성
나) 적기성
다) 누적성
라) 불가역성
2) 아동발달을 위한 복지환경의 중요성
참고자료
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