|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. DDC(듀이십진분류법)의 연혁
Ⅲ. DDC(듀이십진분류법)의 총류
Ⅳ. DDC(듀이십진분류법)의 번호보전
Ⅴ. DDC(듀이십진분류법)의 분류기준
1. 문학자료의 분류패싯
1) 국어(language)
2) 문학형식(literary form)
3) 문학시대(liter
|
|
|
듀이십진분류법(DDC)의 개정절차
Ⅳ. 듀이십진분류법(DDC)의 문학자료 분류
1. 분류번호의 조합과정
1) 개인저자의 저작이나 개인저자에 관한 저작의 조합과정
2) 2인 이상의 저자가 쓴 저작이나 그들에 관한 저작의 조합과정
2. 분류번호의
|
|
|
분류시스팀의 개발에 관한 연구, 성균관대학교 대학원 박사학위논문
오동근(2001) - DDC 연구, 태일사
최달현·이창수(1998) - 정보자료의 분류, 한국도서관협회
Lois Mai·Joan S·Mitchell(1997) - DDC 제21판(3권) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 듀이십진분류법(DDC)의 역
|
|
|
십진분류법, 제삼판, 서울 : 한국도서관협회
한경신(1999) / 한국십진분류법 제4판 음악분야 전개상의 문제, 한국도서관 정보학회 지 30(1):31-60
Dewey·Melvil(1982) / DDC분류표, 성광문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. DDC(듀이십진분류법)의 변화과정
1. 본표의
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 듀이십진분류법(DDC)의 발전
Ⅲ. 듀이십진분류법(DDC)20판의 특징
Ⅳ. 듀이십진분류법(DDC)20판의 변화내용
1. 본표의 변화
2. 보조표의 변화
Ⅴ. 듀이십진분류법(DDC)20판의 문제점과 대책
1. 항목들의 배열순서의 문제
|
|
 |
보전지역으로 지정할 목표로 추진 중이다.
(2) 천연보호구역 - 문화재 보호법에 의하여 문화체육부 장관은 문화재위원회의 심의를 거쳐 기념물 중 중요한 것을 사적, 명승 또는 천연기념물로 지정할 수 있으며, 천연기념물의 지정에 있어서 문
|
|
|
법
II 본론
1. 존 듀이의 사상적 배경
1.1 생애와 활동
1.2 철학적 배경
2. 존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사회적 기능으로서의 교육
1.3 지도 및 성장으로서의 교육
3. 존 듀이의 실용
|
|
|
법으로 놀이를 들고 있다. 놀이는 아동을 성장으로 이끌며, 현재의 발달수준에서 더 높은 단계의 발달 수준으로 이끄는 역할을 한다. 따라서 듀이의 교육방법의 본질인 흥미와 놀이는 아동에게 탐구적이고 논리적인 사고의 태도를 형성시키
|
|
|
듀이의 실험학교가 성공할 수 있었던 가장 중요한 방법적 요인은 지적 융통성과 자유로운 토론과 실험에 의한 탐구라고 할 수 있다. 듀이의 중요 논점은‘어떻게 하면 아동 스스로 탐구할 수 있는 의욕을 가지고 학습하게 할 수 있을까’하는
|
|
|
법의 의의 및 연혁 2
A. 법의 의의 및 특징 2
B. 입법 배경 및 연혁 3
Ⅲ. 정신보건법의 내용 3
A. 정신보건법의 목적, 용어, 기본이념, 의무 및 정신보건전문요원 4
B. 정신보건시설 5
C. 보호 및 입원 5
D. 퇴원의 청구 . 심사 등 9
E. 권
|
|
 |
분류하고, 각각의 특성에 대해 아시는 대로 작성해 주시기 바랍니다.
관광마케팅은 국내 관광분야에서 관광 상품과 서비스를 효과적으로 홍보하고 전달하기 위한 사업입니다. 특히 한국관광공사는 국내 관광 상품이 시장에서 가장 좋은 위
|
|
|
분류와 조직에 대해 아는 바를 말씀해 주세요.
도서관 자료는 주제별 분류 체계(예: 듀이 십진분류법, 미국의회도서관분류법 등)를 활용해 체계적으로 분류합니다. 자료의 접근성과 효율적 관리가 가능하도록 지속적으로 업데이트하고 유지
|
|
|
분류 및 배열 과정의 비효율성을 발견했을 때, 저는 약 2주간 작업 흐름을 관찰하고 기존 분류 방식의 문제점을 7가지로 특정했습니다. 그 후 새로운 색상 코딩 및 듀이십진법 기반의 간소화된 분류 체계를 제안, 도입하여 책 분류 시간을 25%
|
|
메뉴펼치기
