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방송 중계기가 있다. 현재 KBS―위성1, 위성2와 위성교육방송이 무궁화위성을 이용한 직접위성방송인 것이다. 무궁화위성을 이용한 위성방송은 방송국에서 프로그램을 만들어 용인의 관제소를 통하여 무궁화1호 위성에 보내지고 무궁화위성
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재정안정화 방안이 급여수준 축소, 보험료 인상 등 국민에게 불리한 내용만을 담고 있고 사각지대 해소나 급여보존을 할 수 있다는 점이다. 반대로 크레딧 도입이 바람직하지 않다는 주장은 국민연금이 현재 모든 계층을 포괄하지 못하는 상
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재정안정화 문제
(2)형평성
(3)사각지대 문제
(4)국민연금의 피해사례
7.국민연금의 기금운영
(1)국민연금 기금운영체계
(2)국민연금 기금의 연혁
(3)국민연금기금 운영위원회
(4)국민연금 기금 운영실무평가위원회
(5)국민연금기금의 운
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재정과 관련된 사회경제적 조건을 보면 그 어느 것도 결코 희망적인 것이 못 된다. 지금까지 검토한 재정안정화의 여러 방안이 획기적인 것이거나 근본적인 해결책은 아니다. 그러므로 거시적인 차원에서 의료요구와 자원을 합리적으로 예측
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교육훈련, 근로시간에 비하여 상대적으로 수입이 많은 의사의 수입을 적정 수준에서 막는다.
5) 국민의 의식수준을 높여 필요이상으로 병원을 찾아 자원을 낭비하는 사람들을 줄이고 남의 병을 이용하여 부를 축적하는 것이 부끄러운 것이라
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방송개발원, 교육방송국 등 관련된 기관이 합동으로 개발하는 것이 좋겠다.
마지막으로 청소년을 위하여 대중매체를 올바르게 활용하는 것이 유해한 대중매체에 대한 대응방안일 뿐만 아니라 청소년이 대중매체의 생산자이고 창조자가 될
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교육, 능력개발, 기술발전 등에 노력하는 것이 요구된다.
여섯째, 적립방식에서 부과방식으로 전환해야 할 것이다.
적립방식은 원칙적으로 개인적 소득재분배 효과가 없다(Ribhege, 1990: 359). 다른 한편 국민연금의 재정은 적립방식으로 그리고
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그러나 현 단계에서 독일의 복지체제가 계속 위기 속이 있을 것인가 아니면 안정국면으로 들어설 것인지 판단하기에는 이르다. 그것은 현재 시행하고 있는 공적연금의 재정안정화 정책의 결과가 나오는 10년후에 판단할 수 있을 것이다.
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교육대학 4년제 개편 ⑥교육방송 실시 ⑦방송통신 대학 확충 ⑧초 중등 교육과정 축소.
그러한 개혁안의 이유는 과다한 과외교육으로 인해 전국가적 재정의 낭비가 일어나며, 과외를 받을 수 있는 자와 없는 자 간의 큰 계층 간의 위화감을 조
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교육급여： 수급자에게 입학금·수업료·학용품비 기타 수급품을 지원하는 것으로 한다.
④ 해산급여： 조산, 분만전과 분만 후의 필요한 조치와 보호를 행하는 것으로 한다.
⑤ 장제급여： 수급자가 사망한 경우 사체의 검인·운반·화장 또
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