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Gagne는 학습과제를 분석할 때 학습 결과(학습된 능력)에 따라 학습과제를 분류하고 행위동사를 사용하여 학습목표를 구체적으로 진술할 것을 주장하였다. 이런 경우 성취 대상이 분명해지고 교수-학습 활동이 활발하게 전개된다고 보았다.
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egrave;아동이 누군가의 도움을 받아서 과제를 수행한다면 언젠가는 혼자서도 할 수 있을 것이다. 바람직한 교수활동은 현재의 발달수준보다 조금 앞선 내용을 가르침으로써 발달을 주도하는 것이다. 학생들에게 정확한 이해의 틀을 받쳐주는
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