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Gestalt 심리학자
(1) W.Köler
1) 생애와 업적
2) 쾰러의 실험
3) Thorndike의 시행착오설 비판
4) 통찰학습의 특징
(2) Wertheimer
1) 생애와 업적
2) 용어정리
3) Wertheimer의 이해학습
4) 정리하며 생각해 볼 점
(3) K.Koffka
1) 생애와 업적
2) 기억
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내는 인지 혹은 사고과정을 통하여 사고 내용이 형성되고, 이들 사고 내용이 행동을 유발하는 원인이 된다는 것 인지주의의 정의
Köhler의 통찰이론
Tolman의 기호학습설
Lewin의 장(場)이론
Koffka의 Gestalt 법칙
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Koffka의 이론
Koffka(1886~1941)는 지각된 경험은 뇌 속의 어느 신경 부위에 기억 흔적을 남기는데 이러한 기억 흔적(memory trace)이 학습이라고 보았다. 그에 의하면, 어떤 경험은 그 과정이 끝날 때 기억 흔적을 남기게 되며, 이러한 흔적은 다음에
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Koffka와 Kohler의 이론들은 흔적 설의 입장에서 학습을 생각하는 것으로서 생리학적 가설을 포함하고 있다.
[3]) Lewin은 인식구조의 변화로서 학습을 생각한 것이다. 이와같은 이론을 장이론이라고 한다.
[4]) Tolman, E. C.와 Lewin, K.는 Gestalt이론의 입
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게슈탈트 심리학의 가장 기본적인 원리는 프래그넌츠(Pr?gnanz)의 법칙이라고 불리는 '좋은 형태의 법칙(Law of Good Gestalt)'입니다. 이는 인간의 지각 체계가 모호하거나 불완전한 자극을 가장 단순하고 안정적이며, 질서 있는 '좋은 형태'로 조직
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