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우수한 학생은 손해보는가
Ⅶ. 협동학습의 실제
Ⅷ. 협동학습의 운영
1. 협동학습을 위한 학급 운영
1) 학급 약속 만들기
2) 긍정적인 관심
3) 동시다발적인 학급 운영
2. 다양한 모둠 세우기 활동
1) 이질적인 모둠 만들기
2) 모둠 정체
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한국공공정책연구소
- 이인재(2012), 쉽게 풀어쓴 인재교육학, 탑스팟
- 조정주(2012), 글로벌 인재 학습법, 담소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인재교육의 ICT(정보통신기술)
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의
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연구/
서정아 서울 이화여자대학교 1992
4. 노동부 공공부문 비정규직 www.molab.go.kr/oneclick/work27/main.jsp
5. 이랜드 인력 관리 위원회 www.e-scout.com
6. 이랜드 그룹 www.eland.co.kr
7. 매일경제 www.mk.co.kr
8. 조선일보 www.chosun.com
9. 한겨레신문 www.hani.co.kr&nbs
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미래의 대안도 아니다. 시장개방에 따른 부담만 강조하고 우리나라의 경제능력을 과소평가하는 것은 전체 국익의 관점에서도 바람직하지않다. 개방을 피할 수 없다면 대책 마련이 중요하다. 각 가지 정부의 끊임없는 지원과 기업의 기술, 가
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수정이 필요할 때 과감해야 한다
3) 기업의 역량과 장점을 모든 구성원들이 공유하도록 해야한다
4. 핵심역량과 마케팅
5. 핵심역량의 구축방안
6. 한국재벌의 마술적인 힘
7. 중소기업 없이 세계일류 없다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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현대중공업의 인재상은 미래지향적인 사고, 적극적 의지, 강인한 추진력을 바탕으로 무에서 유를 창조하는 정주영 명예 회장님의 창업정신에 그 뿌리를 두고 있습니다.
첫번째는 기본에 충실한 사람, 두번째는 풍부한 상상력으로 창의력을
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다각화전략
1. 관련 다각화 전략
2. 비관련 다각화 전략
Ⅴ. 대기업구조조정과 경영전략
1. 전문경영체제에로의 전환 필요성
2. 전문경영체제로의 전환 방안
Ⅵ. 대기업구조조정과 관련사례
1. 현대
2. 대우
Ⅶ. 결론
참고문헌
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기업개요
2. 사업의 개요
3. 회사의 연혁
4. 삼성중공업 VS 현대중공업
5. 삼성중공업 재무제표
6. 현대중공업 재무제표
7. 추세분석
8. 경영분석 비율
9. 최근 이슈
10. 종합평가
11. 적정주가 산출
참고문헌
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현대종합상사
2. 현대종합상사의 과거
1) 70-80년대 한국 종합상사의 흐름
그리고 현대 종합상사의 성격
2) IMF시기를 전후로 한
종합상사의 변화 배경 및 과정
3. 현대종합상사의 현재 활동
1) 5대사업
2) 조선사업
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연구원
김진규(2000) : 제조 서비스업의 생산성 향상과 가치혁신 실천기법, 한국기업경영연구회
다카하시 히데오 저, 오미숙 역(2003) : 서비스업의 전략적 마케팅, 백산출판사
이승렬, 박찬임 외 2명(2012) : 서비스업 산업재해의 실태와 정책과제
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