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한국정신문화연구원 현대사연구소 「한국현대사의 재인식. 4 : 1950년대 후반기의 한 국사회와 이승만정부의 붕괴」 서울 : 오름, 1998
- 이한우 「(거대한 생애)이승만 90년. 상, 하」 서울 : 조선일보사, 1996
- 유영익 편 「이승만 연구 : 독립운동
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미래
2) 정보의 홍수 속에서 권위에 의지
3) 한국인의 취향에 맞는 편리함
4) 동양적인 운명론에 대한 믿음
5) 고민을 나눌 누군가의 不在
4. 현대사회에서 무속신앙의 문제점
5. 우리가 나아가야 할 방향
6. 참고자료 1. 무속신앙의 정의
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조선총독부의 소위 「문화정책」의 실상에 관한 연구“ 1998.2 1. 머리말
2. 3·1운동 이전의 독립운동
3. 3·1운동의 발발: 민족의 열망이 터져 나오다...
1) 외인론
2) 내인론
3. 3·1운동이 갖는 의미는 무엇인가?
1) 의미
2) 한계
4.
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현대사회와 범죄> -조병인- 발행처:법문사 2000
<현대사회와 범죄> -전대양- 발행처:형설출판사 2002
<납치 및 유괴범죄의 실태와 대책> -곽대경- 한국공안행정학회 2004
<어린이 유괴범죄에 관한 연구> -이진호- 발행처:한국형사정
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한국의 노인소외문제와 그 해결을 위한 교회의 역할, 대구가톨릭대 대학원 석사학위논문, 2004
▷ 김윤식, 소설가와 예술가의 갈등-이호철의 작품세계, 이호철 전집3, 청계연구소, 1988
▷ 박승위, 현대사회와 인간소외 한국인의 소외의식
▷ 이
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현대 의생활
1) 시대의 변화에 따른 패션과 개성
2) 중국인의 의류소비패턴
3)최신유행과 신세대패션
2. 현대 식생활
가. 식생활 변화의 배경
1) 소득의 증가
2) 매식문화의 발달
3) 중국의 기본적 음식 문화
나. 특징
1) 외식의 증가와
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조선왕조실록, 서울시스템
김재영, 세종대왕의 정치지도력, 호남 정치학회보 9집
김영기, 세종대왕(15세지 한국의 빛), 신구문화사, 1998
심한수, 조선세종대 국상의례 연구, 서울 : 동국대 불교대학원, 2003
세종시대 문화의 현대적 의미, 한국정
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1) 교육방법
2) 교과목
3. 정약용
4. 그 밖의 실학자 - 이이
1) 도를 교육의 목표로 둔 그의 교육동기는 무엇일까?
2) 율곡에 있어 교육적 인간상은 무엇인가?
3) 그의 교육가능성은 어디에 있는가?
Ⅶ. 실학사상의 연구분야
참고문헌
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연구],단국대학교, 석사학위논
문, 1998
김영한, [고객 만족 리엔지니어링], 도서출판 성림, 1994.
김영한, [한국기업이 깨어나고 있다. 고객 만족 혁명], 도서출판 성림, 1992.
기용발,「한국의 유통산업 시장개방에 대응하라」, 한국능률협회, 1994.
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조선시대의 교육사상가 퇴계 이황
Ⅸ. 조선시대의 교육사상가 율곡 이이
Ⅹ. 조선시대의 교육사상가 반계 유형원
1. 기본적 이해
1) 성리학
2) 이기설
3) 도(道)?기(器)
2. 이?기에 대한 유형원의 철학적 견해
1) 이론적 접근
2) 실제적 접
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