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한다. 예를들면 ‘넓이=가로×세로’라는 공식은 우리가 공간에 대한 사적 감정없이 객 Ⅰ. 생애 소개
Ⅱ. Werner의 발달에 대한 견해
Ⅲ. 일부 비교연구들
Ⅳ. 상징형성: 유기체론적 관점
Ⅴ. 이론적 쟁점들
Ⅵ. 실제적 적요
Ⅶ. 평가
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능동적이고 표현적인 측면을 말하기 때문
우리는 우리가 깨닫는 것보다 더 자주 인상학적으로 단어를 지각할 수 있다. 생애 소개
Werner의 발달에 대한 견해
비교연구들
상징형성: 유기체론적 관점
이론적 쟁점들
실제적 적요
평가
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이론 정리
제2장 인간행동과 관련된 발달이론 중 기타 이론의 정리
1. Gesell의 성숙이론(태아, 영아, 유아, 아동기에 해당)
2. Werner의 유기체 비교이론(전 생애에 해당)
3. Vygotsky의 사회역사적 인지발달이론(유아기, 학령전기에 해당
4.
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이론 정리 3
제2장 인간행동과 관련된 발달이론 중 기타 이론의 정리 6
1. Gesell의 성숙이론(태아, 영아, 유아, 아동기에 해당) 6
2. Werner의 유기체 비교이론(전 생애에 해당) 7
3. Vygotsky의 사회역사적 인지발달이론(유아기, 학령전기에 해당
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상태에 만족하지 않고 그러한 균형을 깨트리고 새로운 자극을 찾아나서게 된다.
****유능동기(competence)
환경내에서의 새로운 도전을 자기의지에 의해 극복해 내고자 한다. 1. 동기의 개념
2. 동기이론
3. 인간이 가진 동기의 종류
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비교분석, 「한국정책학회보」, 13(3):233-258.
모창환, (2005), 한국철도산업구조개혁의 정책결정분석 -쓰레기통 모형의 적용과 이론적 시사점, 「한국정책학회보」, 14(3):103-130. 목 차
Ⅰ. 서론
제 1 절 의사결정론과 정책결정 및 정책집
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비교
<표2-16> 국가별 TVOC 비교분석
<표2-17> 포름알데히드와 TVOC 결과 분석
<표2-18> 주요 VOCs 물질과 포름알데히드 발생원인과 인체에 미치는 영향
<표2-19> 실내공기질 향상을 위한 설계/시공 단계에서의 Process
<표2-20> 오염 원인이 내장재일 때
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이론과 실제. 서울 : 도서출판 창조문화.
조 복희, 1999. 아동발달. 서울: 교육과학사.
최 영숙·최 영희. 1997. 몬테소리 언어교육의 이론과 실제. 서울 : 대학서림.
Erika Hoff. 2003. 언어발달. 이 현진·박 영신·김 혜리 공역. 서울: 시그마프레스.
Ross
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이론적 고찰
2-1. 상보성과 상보적 이원구조의 배경과 개념
2-1-1. 상보성의 원리
2-1-2. 상보적 이원구조의 원리
2-2. 동·서양의 상보성
2-2-1. 과학과 철학의 상보성
2-2-2. 동·서양의 사유체계 비교
1) 서양의 상반적 이
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정책오차의 개념
2. 문제설정 오차
3. 설계오차
4. 집행오차
5. 시정오차
Ⅴ. 정책실패 사례연구 (국책사업과 관련하여)
1. 국책사업 실패의 이론적 검토와 정의
2. 국책사업 집행 성패요인
3. 국책사업과 실패요인과의 관련성
Ⅴ. 결론
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