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교육의 필요성》
①미디어 소비의 측면
②해독(literacy)이라는 개념의 변화
③시민정신의 교육
④아동 중심의 학습
Ⅱ. 국어교과서 안에 있는 미디어 교육
1. 고등학교 국어교과서<하> 2단원 「정보의 조직과 활용」
(1) 다매체 시대의 언
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활동에 대한 논의는 (인지)심리학,
인공지능의 핵심적 쟁점이다.
연구방법
·강한 실험적 연구를 통해서만 검증이
가능하다.
·취약한 실험적인 연구 전통, 관찰연구,
사고, 실험 및 논리적 분석이 사용될
수 있다.
교육관
·교육은 원하는
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과학교육 프로그램들을 재량활동이라는 시간을 활용하여 펼칠 수 있는 좋은 기회라고 보인다. 또 한 가지 문제로 정보화 시대를 맞이하여 모든 교과에 정보통신기술(ICT)을 활용한 수업을 하도록 하고 있다. 과학 교과는 이미 관련된 사이트가
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교육적 목적에 충분히 활용하기 위해서는, 새로운 정보통신 기술 및 해당 자원의 생산에 대한 접근에 있어서 국제적으로 또한 국내적으로 존재하는 심각한 불평등을 제거하는 데 각별한 관심을 가져야 한다. 국가지역지방의 필요에 따라 ICT
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활관련 소재를 통한 흥미 유도
3. 협동과 의사소통이 가능한 수업 환경 조성
4. 학습 보조도구의 다양한 활용
5. 적절한 실천 기회 부여
Ⅴ. 통일교육의 현황과 문제점
Ⅵ. 통일교육의 새로운 접근모형
1. 정보통신기술(ICT)을 활용한 통
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통신망을 활용하면 효과적인 학습이 가능하다. 끝으로, 몇 가지 유형의 WBI을 소개한다.
자료 검색형은 이미 누군가에 의해 구축되어 있는 자료나 교수자가 구축한 교수 학습 자료를 학습자들이 검색하여 학습 보조 자료로 활용할 수 있도록
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교육의 현황과 전망. 한국어린이육영회.
이경화(1993). 유아컴퓨터 교육용 소프트웨어의 평가준거 개발을 위한 기초연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
이경희(2002). 지식정보화사회에 있어서 ICT 활용을 위한 교수전략에 대한 고찰. 한
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활용 학습을 위한 새로운 형태의 컴퓨터실 구축이 필요하다. 아울러 서버 및 시스템 관리, 유지 보수비, 통신비 등의 지원이 필요하다. 넷째, 관리 담당 교사에 대한 네트워크 시스템 구축에 관한 정보와 교육이 제공되어야 한다.
3) 전문가 및
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정보사회와 컴퓨터(정보사회의 개념 이해, 컴퓨터활용에 대한 적극적인 태도와 올바른 가치관 형성, 실생활에서의 컴퓨터활용, 컴퓨터통신망에서 필요한 정보 검색하고 교환할 수 있는 능력 신장이 목적) Ⅰ. 교육과정의 역사
1. 교수요
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교육비 지출실태 및 경감방안』, 1997.5
이수범 ‘선생님도 학생들도 초롱초롱’ 한겨레 2005.11.07
정세구외 '공동체주의 교육' 교육과학사 2002.9 목차>
Ⅰ. 들어가면서...
Ⅱ. 본론으로
1. 교실붕괴의 정의
2. 교실붕괴의 원인
3. 자본주
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