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활용되기 시작했다. 한편 전통적인 EDI는 많은 비용과 기술적인 어려움으로 대기업 위주로 도입되었으나, 웹EDI의 등장으로 중소기업들도 저렴한 비용으로 EDI를 도입할 수 있게 되었다.
한편, 정부에서는 정보통신망의 확충, 암호화 기술개발,
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)활동을 위한 교재교구매입 계획서
(4) 음악 및 동작 활동을 위한 교재교구매입 계획서
(5) 미술 활동을 위한 교재교구매입 계획서
(6) 역할놀이를 위한 교재교구매입 계획서
(7) 쌓기놀이를 위한 교재교구매입 계획서
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육과정 분석
나. 스토리보드 작성
다. 자료 검색 및 수집
라. 자료 제작 ← 스토리보드 수정
마. 시연 및 문제점 보완
바. 적용 및 효과 분석
ICT활용 교수-학습 과정안 점검표
학 년
과 목 명
단 원 명
차 시
학습주제
활동유형
정보탐색
정보분
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정보통신기술 교육 운영 지침\"에서 제시한 8가지 수업 활동 유형 중 수업 목표 및 활용 환경 등을 고려하여 결정하되, 어느 특정 유형 하나에 의해 수업이 진행되는 경우보다는 여러 유형을 통합적으로 활용하는 것이 바람직하다.
(4) ICT 활용
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교육원 홈페이지에서 “시각장애학생을 위한 EBS 수능 방송교재와 학습 관련 참고서 및 문제집 점역 자료” 교육부 특수교육정책과(2016), 2017년도 특수교육 운영계획, 교육부, 32쪽
등을 활용할 수 있다. 이번 보고서를 통해 유치원, 초등학교,
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교육과정
(2) 만들어 가는 교육과정
(3) 실제적 지식의 강조
(4) 상호 연관된 경험(통합적 경험)
교육평가 : 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 특징
4. 수행 평가의 유형
5. 수행평가와 실기
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특징과 장점을 파악하고 자신의 수업에 활용해 보려는 노력을 하는 것이 바람직하다. 교사는 신교수환경, 신교수-학습체제 및 신교수-학습 매체에 민감하여야 하며 그에 능동적으로 대처하여야 한다. 1. 교수매체의 정의
2. 교수매체와
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정보를 얻을 수 있을 것이라고 생각한다.
이번 레포트를 쓰면서 뉴미디어에 대해 많은 것을 배우고 좋은 정보를 얻을 수 있는 좋은 계기가 되었다. 더 다양하게 발전되는 뉴미디어를 기대해 본다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 뉴미디어의 종류와 특징
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정밀진단검사
나. 심리검사와 면담
III. 아동학대의 원인
1. 아동 개인 원인
2. 부모(학대행위자) 원인
3. 가족환경 원인
IV. 치료와 상담적 접근
1. 놀이치료적 접근
2. 미술치료적 접근
3. 방임아동을 위한 단기구조화된 상담 개입 -
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정의
Ⅱ. 프랙탈의 특징
Ⅲ. 프랙탈(프랙탈이론)과 만델부로트
Ⅳ. 프랙탈(프랙탈이론)과 스메일의 말발굽사상
Ⅴ. 프랙탈차원과 코흐곡선
Ⅵ. 프랙탈(프랙탈이론)과 시어핀스키
1. 시어핀스키와 체
2. 시어핀스키 피라미드의 활용
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