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IFSP 개발과정
3. IFSP 회의 참여자들
4. 가족의 강점, 관심, 우선순위 판별하기
5. 개별화 가족 서비스 계획의 작성
6. 개별화 가족 서비스 계획의 예
7. 성과 진술하기
Ⅱ. 개별화 교육 프로그램
1. 개별화 교육 프로그램의 이론적 배경
2. 개
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회의
아동과 가족이 가진 특성을 기초로 목표를 성취하기 위한 전략을 알아내기 위해 가족과 함께 하는 과정이다.
3) 피드백
실행 이후에도 개별화 가족 지원 계획은 재검토되고 수정되어야 하며 그 결과 가족의 관심들과 우선순위, 참여자
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IFSP) 작성.....................................149
7. 수업 운영(개입활동)..................................................150
8. 진전평가.............................................................151
Ⅶ. 추진일정 및 계획표.....................................................152
부
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회의 구성
2)위원장·위원
3)위원의 자격 요건(시행령 제 3조)
4)하는 일
4. 특수교육대상자의 선정?배치
5. 위원의 임기
6. 회의 및 기타 사항
Ⅸ. 특수교육(장애인교육)과 현대사회
1. 장애아동 가족의 적극적인 삶(Danny′s family)
2. 장애아
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회의 기반서비스
비공식적 지원
공식적지원
욕 구
장애아동
형제자매
부모
가족
기타
자 원
가족 내부의 자원
비공식적 자원
지역사회의 자원
공식적 자원
협동과정
가족
기관의 담당자
평 가
목적의 달성수준
만족도
<표1> IFSP의 구성요
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