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프로그래밍
9. 9단계 : 보조자료 만들기
10. 10단계 : 평가, 수정 및 보완
Ⅷ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 활용방식
1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅸ. WBI(웹기
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: 이야기 전개도 그리기
8. 8단계 : 프로그래밍
9. 9단계 : 보조자료 만들기
10. 10단계 : 평가, 수정 및 보완
Ⅶ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)와 전통적수업의 비교
Ⅷ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 미래
Ⅸ. 결론
참고문헌
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웹, 교육, 방송, 영화, 연극, 만화영화, 캐릭터산업에 취업이 가능하다. 현재 프리랜서 멀티미디어 PD들은 대부분 특화된 컨텐츠에 대한 전문성(예를 들어 교육학전공)을 가진 스크립터의 역할로 뛰고 있지만 점차 프로그램과 디자인에 대한 지
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웹기반 수업 설계를 위한 종합적 모형의 탐색, 교육공학연구
Janet W. L, 김미숙·김수진·김자경 공역(2005), 학습장애 이론, 진단 그리고 교수전략, 서울 : 박학사 Ⅰ. 로고프로그래밍의 안내적교수전략
1. 로고가 인지적 모니터링 전략의 향
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웹디자인, 2001
4. 클레멘트 목, 디지털 시대의 정보디자인, 안그라픽스, 1999
5. Evan.I. Schwartz, 노주환, 웹 경제학, 기획자와 디자이너가 꼭 알아야 할 웹2.0의 77가지 키워드와 디자인 패턴
6. WEB DESIGN개론, 영진 닷컴 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹디자인의
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웹 컴파일러 www.ideone.comm에서 수행하여 그 결과를 캡처하였다. 코드 결과를 직접 확인해보려면 ideone에서 프로그래밍 언어를 C++로 선택하고 Menu.h, Menu.cpp, menuMain.cpp의 코드 내용을 차례로 복사해서 붙여넣기 한 후, RUN를 클릭하면 된다. 오류가
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프로그래밍
전문지식
멀티미디어(이미지,사운드,동영상.텍스트)
인터랙션/인터페이스
특정지식
웹 그래픽 디자인, 웹 프로그래밍
운영
책임감 있는 태도
내용과 시스템에 대한 포괄적인 이해
기초지식
하드웨어/네트워크
관련지식
고객 응
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웹 자료로 개발하여야 하는 경우에는 웹 프로그래밍을 통하여 통합하고 기술적 오류를 수정함
3. 검토 및 수정
전체 시스템과 개발 화면별로 프로그램의 완성도를 점검함 1. 개발의 실제
- 단계 1 : 설계 자료 검토
- 단계 2 : 개발
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안에 포함되어 있다. 다른 말로, 메인 프레임 또는 톱윈도우라고 함 - 중략 - 제2장 윈도우 프로그래밍의 기초 제3장 MFC를 이용한 윈도우 프로그래밍 제4장 웹브라우저 만들기 제5장 그래픽 에디터 만들기 - 각 장별 출제예상문제(해설포함)
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제2장 윈도우 프로그래밍의 기초 제3장 MFC를 이용한 윈도우 프로그래밍 제4장 웹브라우저 만들기 제5장 그래픽 에디터 만들기 - 각 장별 출제예상문제(해설포함) 총82페이지/ 교재 2~5장 핵심체크 + 출제예상문제
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