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자기소개서와 마찬가지로 문장, 문맥, 어휘등을 어려번의 수정을 거쳐야 좋은 수학계획서가 된다는 것을 명심하라.
그리고 국어 선생님이나 전문가의 마지막 수정 및 감수를 거치는 것도 잊지 말아라. 특히 수학 계획서는 해당학과 선생님의
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우수한 경력을 보유하고 있었지만 대답할 때마다 손으로 입을 가리는 버릇이 있었던 것. 얼굴 위로 손이 올라가는 제스처는 보통 당황했을 때나 확신이 없을 경우 많이 사용한다는 점에서 인사담당자는 C양이 질문에 불안해한다고 생각하게
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자기소개서, 면접 등을 활용하고 있다. 특히 대학의 독자적 판단으로 평가되는 자기소개서와 추천서의 경우, 성적이 낮은 학생이 높은 학생을 제치고 대학에 입학할 수 있는 근거로 사용되기도 한다. 또 일본 사립대학들도 본고사 형식의 학
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수도권 집중 현상이 심화되면서 지방의 우수한 인재들이 수도권으로 유출되고, 이는 지방의 교육 여건을 더욱 악화시키는 악순환을 만들어내고 있다. 또한 소득 수준에 따른 거주지 분리가 심화되면서 동일 지역 내에서도 학교 간 격차가 확
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일반적이면서도 보편적인 능력만을 입학사정에 반영해야 하기 때문이다. 아울러, 모집 단위 광역화는 특기자 선발이나 특정 영역 우수자 선발을 어렵게 함으로써 대학 교육의 다양화전문화특성화를 방해하고 있으며, 교양교육이나 기초공통
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