|
컴퓨터를 이용하여 관리한다.
⑥ 학습 자료를 컴퓨터를 이용하여 개발한다.
3. 좋은 소프트웨어의 특징
1) 적합성 판단기준에 부합하는 소프트웨어
(1) 내용상 유아측면
(2) 내용상 프로그램측면
(3) 교수설계측면
(4) 학습자지원측면
2) 좋
|
|
|
and Michael Erwin, "Using CGI", 정보문화사. 1996
2. 김홍남, “CGI 파워”, 도서 출판 대림. 1997
3. 류동일, 정혜원, “CGI 프로그래밍”, 파워북, 1996
4. “한글 INFOMIX C-ISAM 참고 설명서”, 주식회사 다우기술, 1993
5. CGI-html library. "http://hcs.harvard.edu/~eekim/w
|
|
|
컴퓨터교육과 소프트웨어 응용, 서울 : 학문사
김광호(2002) : 미디어교육 제도화 방안, 언론학회, 디지털시대 미디어 교육의 제도화 세미나 보고서
송현호(1995) : 대학교양국어국문학 교육의 현황과 개선 방안, 국어국문학
안정임(2002) : 디지털
|
|
|
컴퓨터활용
Ⅴ. 사회과수업(교육, 학습)의 인터넷활용
Ⅵ. 사회과수업(교육, 학습)의 자료활용
1. 사회과에서의 자료의 구분
2. 사회과 수업의 형태와 자료 활용
3. 1차 자료(원시자료)와 2차 자료
4. 만들어진 자료와 만드는 자료
Ⅶ. 사
|
|
|
컴퓨터의 교육적 활용은 매우 생동적이고 융통성 있는 교수방법을 채택할 수 있게 해준다. 교사가 직접 가르치는 것처럼 질문과 응답을 주고받을 수 있으며, 가르치는 방법을 쉽게 변경하여 가르칠 수 있고 논리적인 관계를 전개해 나갈 수
|
|
|
설계
1. 수업 설계의 필요성
2. 수업 설계의 목적
3. 수업 설계의 방침
4. 수업 설계 흐름도
Ⅵ. 초등학교 수학과(수학교육)의 수업방법
1. 학생 중심의 수업
1) 의미있는 학습 과제 제시(도입단계)
2) 과제해결을 위한 활동 기회와 환경의
|
|
|
컴퓨터산업을 사례로, 지역연구, 13(2)
○ 구문모·임상오·김재준, 문화산업의 발전 방안, 을유문화사
○ 임상오(2000), 제3장 : 공연예술산업의 발전 방안
○ 이상정(1996), 디지털 시대의 지적 재산권의 제한, 멀티미디어 시대의 저작권 대책, 저
|
|
|
컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 특성
Ⅴ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 개발모형
1. 분석 단계
1) 주제 선정 배경
2) 일반 목표와 수업 목표의 설정
3) 내용 분석
4) 교수-학습 환경 분석
2. 설계 단계
3. 개발 단계
1) 프로그
|
|
|
디지털화와 저작권법, 서울대학교 대학원 석사학위청구논문, 1998
강호갑, 최신 DRM 기술 동향, 전자공학회지 제32권 제11호, 2005
김동근, DRM 정의 : 김동근의 텀즈*컴퓨터 용어사전 참고, teams.co.kr
이순자, 디지털기록과 저작권의 문제, 계간 저
|
|
|
디지털 저작권 관리(DRM)의 현황, 정보통신정책
◈ 성민규, DRM을 이용한 디지털 저작물 정보보호 모델 연구 : OTP 적용 DRM
◈ 황성운, 디지털 저작권 관리(DRM)
◈ 한국소프트웨어진흥원, DRM 최신 국제표준 기술사양 분석 및 세계 유명제품 동향과
|
|
메뉴펼치기
