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법
1.교수방법의 종류
1)교육과정의 수정
(1)교육과정 수정의 이론적 배경
(2)교수과정 수정 전략
2)또래-주도 중재
(1)또래-주도 전략
(2)협동 학습
3)교사-주도 중재
2.교수방법의 적용: 활동-중심 삽입 교수
1)활동-중심 삽입 교수의 이론
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법을 사용한다.(예: 시선마주치기.)
⑥환자가 일관성 있게 대화하려고 하거나, 타인과 의미 있는 대화에 참여할 때는 칭찬을 해준다.
⑦환자의 말에 대한 재진술, 명료화등과 같은 의사소통을 사용한다.
▶이론적 근거 : 의사소통의 유형을 판
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기본 관점
2. 인간중심 이론에서 보는 성격의 구조
3. 인간중심 상담의 기초적 개념
4. 인간중심이론의 상담과정과 기법
5. 성공적인 상담을 위한 피상담자의 기준
6. 가장 중요한 상담기법은 수용적 분위기 분위기 조성이다.
7. 중
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(8) 현상학과 공공관리론
- 우리나라의 행정학 발달과 한국적 행정이론의 성립가능성 모색
1. 한국 행정학의 발달
2. 외국이론과 한국행정학
3. 토착화는 필요한가
4. 한국행정현상의 특이성
5. 한국행정학의 정립모색
참고문헌
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이론은 그의 소위 4대 경영원리 속에 잘 집약되어 있다. 포드의 4대경영원리는 다음과 같다. ① 생산을 표준화한다. ② 부품을 규격화한다. ③ 공장을 전문화한다. ④ 유동조립법(assembly line)에 의하여 작업을 기계화한다. 1 이론의 계보
제1
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기본이 인장시험이라고 생각한다.
세상에 필요한 것들을 위해 제일 기본이 되는 인장시험에 대해 배워서 재 미있었다.
6. 참고문헌
http://www.google.co.kr
소재공학기초실험 - 한밭대학교출판부 1. 인장실험목적
2. 실험이론
3. 실험방법
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이론의 적용
신경증 환자, 정신증 환자는 자신이 경험하는 것에 대해 통제감 부족, 혼란스러운 정체감을 지님
-신경증은 성인기 초기에 타인과 친밀한 관계를 형성하지 못하는 경우에 발달
인생의 첫 단계에서 기본적 신뢰를 형성하지 못함
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이론적 집착, 합리화, 취소의식
척도 9
부인, 주의산만, 감정 발산
척도 0
회피, 철수
L, K
억압, 부인, 합리화
- 억압: 의식에 받아들이기 어려운 고통스러운 내용을 무의식에 가두려는 것
- 합리화: 수용할 수 없는 다른 동기들은 무의식으로 감
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침해하게 되고, 표현의 자유를 남용하면 규제의 필요성이 부각될 수밖에 없다. 따라서 가장 좋은 대안은 규제보다는 매체와 수용자의 자체적 검열일 것이다. 과징금 인상이나 페이크 다큐멘터리 표시 등 인위적인 검열이 부차적인 방법으로
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이론
2) 자아충족예견이론
2. 갈등에 대처하는 유형
1) 갈등 회피형
2) 순간적 폭발형
3) 이성적인 타협형
Ⅳ. 갈등 대처방식
1. 적극적 경청
2. 1인칭 메시지
3. 해결중심적 윈윈 접근법
4. 역할 전도
5. 감정이입
6. 질문하기
7. 자기주
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