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클라이언트간의 이해를 도울 뿐 아니라 개입에 대한 연구와 평가, 책무성을 증진하는데 기여한다.
※ 참고문헌
설진화,『사회복지실천기술론』, 양서원, 2011. 1. 개요와 기본개념
2. 개입목표와 과정
3. 개입기법
※참고문헌
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기본적으로 이 교수법을 사용하게 될 경우, 장기간에 걸쳐서 사용하는 것이 아니라면 효과를 보기 힘들다. 또한 이론적인 체계성이 부족하기 때문에 교사가 교실 밖에서 해야 할 일이 더 많다고 본다. 그렇기 때문에 교사는 학습이 어떤 범위
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집단
2. 지역사회와 조직
3. 사회문화체계
제 6절 사회복지 실천에의 적용
1. 적응행동과 중상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
* 행동주의 이론의 장. 단점
* 행동치료 사례
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법
3) 정서표현의 발달
4) 정서이해능력
5) 정서규제능력
2. 기질의 발달
1) 기질의 특성
2) 기질의 구성요소
3. 애착의 발달
1) 애착
2) 애착의 의미
4. 애착발달의 이론
1) 정신분석이론
2) 학습이론
3) 인지발달
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이론과 실제. 교육과학사.
박영배(2004). 수학 교수학습의 구성주의적 전개. 경문사.
권재철(2003). 구성주의에 입각한 수학 교수법 연구. 대구카톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고스키의 사회 문화적 구성주
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법
제9장 해양법
제10장 외교 및 영사관계와 국제법
제11장 국제기구
제12장 환경의 국제적 보호
제13장 인권의 국제법적 보호
제14장 국제형사법
제15장 WTO체제와 국제경제법
제16장 지역공동체와 EU법
제17장 외국인자산의 수용과 해외투자의 국
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법, 청람어문교육
케이건(1999), 수원기독초등학교 협동학습연구모임 역, 협동학습, 디모데 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 의미
Ⅲ. 협동학습의 이론
1. 동기론
2. 사회적 응집이론
3. 인지론
4. 연습이론
Ⅳ. 협동학습의 기본요소
1. 성
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법
제9장 해양법
제10장 외교 및 영사관계와 국제법
제11장 국제기구
제12장 환경의 국제적 보호
제13장 인권의 국제법적 보호
제14장 국제형사법
제15장 WTO체제와 국제경제법
제16장 지역공동체와 EU법
제17장 외국인자산의 수용과 해외투자의 국
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이론별 학자, 주요내용, 특징, 발달단계에 대해 살펴보았다. 성격은 개인의 사고나 감정, 또는 행동을 결정하는 지속적이고 일관되며 역동적인 정신기제인데 이 정신기제를 규명하고자 무수히 많은 이론이 등장하였다. 이 성격이론들의 주체
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법리
2) 손해배상액 한도
3) 개발위험의 항변
4) 면책특약의 제한
5) 연대책임
6) 징벌적 손해배상
7. 제조물책임법 관련 피해사례와 판례
8. 제조물책임법의 개정방향
1) 제조물책임법 개정의 기본방향
2) 제조물의 범위
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