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분석과 수준별 교육 과정 분석, The Journal of Curricurium Studies, Vol.14. No.2, 1996
서울교육대학교 1종도서 편찬위원회·배종수 / 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가방안 연구 - 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 2000
홍후조 외
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세계도자기엑스포
강경숙(2005), <한국 도자기 가마터 연구>
<광주 조선백자 요지 수집 백자파편 분석보고서>, 해강박물관, 광주시, 2003
장기훈(1996) <조선시대 17세기 백자의 연구; 광주분원 요지 출토품을 중심으로>, 홍익대
윤효정
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세계의 주역이 되는 길일 것이다.
또한 통계 교육의 목적은 주어진 문제 해결을 위해 자료를 수집하고 분석하여 발견된 사실을 바탕으로 실제적인 문제를 해결하는 데 적용할 수 있는 통계적 사고력을 개발하는 것이므로, 통계에 대한 평가에
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세계의 주역이 되는 길일 것이다.
또한 통계 교육의 목적은 주어진 문제 해결을 위해 자료를 수집하고 분석하여 발견된 사실을 바탕으로 실제적인 문제를 해결하는 데 적용할 수 있는 통계적 사고력을 개발하는 것이므로, 통계에 대한 평가에
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세계의 주역이 되는 길일 것이다.
또한 통계 교육의 목적은 주어진 문제 해결을 위해 자료를 수집하고 분석하여 발견된 사실을 바탕으로 실제적인 문제를 해결하는 데 적용할 수 있는 통계적 사고력을 개발하는 것이므로, 통계에 대한 평가에
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