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행동이 어느 정도 변화되고 있는지 구체적인 정보를 제공하고 치료의 결과를 평가하는 정확한 준거를 제공해 준다. 그러나 행동주의적 기법은 행동을 변화시킬 수는 있지만 정서나 감정을 다루지는 못하며 내담자의 문제에 대한 통찰이나 심
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치료적 접근이 환자의 생리학적이며 심리내적인 부분에 집중되어 있던 것과는 대조적으로 사회환경적인 요소와 재활을 강조함으로써 보다 전인적인 치료를 표방하고 있다. 스포츠 활동은 장애자의 신체기능의 퇴화를 예방하고 체력을 증진
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행동 치료교육, 대구대학교출판부
송영혜, 1997. 정서장애 진단 사례집, 특수교육
H. J. Beech, 1997. 행동수정의 이론과 기법, 문음사
http://blog.naver.com/qankim/130004886335
http://www.more-selfesteem.com/test.htm #1.원만하지 못한 대인관계와 관련된 사회적
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치료기법과 절차
1. 치료관계의 수립
2. 개인 역동의 탐색
1) 가족 구성
2) 초기 기억
3) 꿈
4) 우선적 과제
5) 통합과 요약
6) 격려 과정
3. 통찰의 독려
4. 행동화를 도움
1) 즉시성
2) 역설적 의도
3) ?마치~인 것처럼? 행동하기
4) 끓는 국에
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행동이 어느 정도 변화되고 있는지 구체적인 정보를 제공하고 치료의 결과를 평가하는 정확한 준거를 제공해 준다.
* 행동주의 치료기법의 한계
① 행동을 변화시킬 수는 있지만 정서나 감정을 다루지는 못하며 내담자의 문제에 대한 통찰이
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행동을 한다.
이런 행동이 영아기의 어린이들에게는 자연스럽게 보이고 귀엽게 느껴지기까지 한다. 그러나 이 러한 행동이 유아기나 학령기 이후까지 고쳐지지 않고 그대로 남아 부모 형제와의 관계 친구와 의 관계 선생님과의 관계 등 사회
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치료하는 집단치료의 개념을 선도하였다. 따라서 중요한 공헌은 초등교육, 부모교육, 부부상담, 가족상담 등이다. 또한 아들러 이론은 실존 접근 및 행동치료 접근, 인간중심접근, 형태치료, 현실치료, 합리적 정서적 치료 등 다른 치료법에도
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치료의 개념을 중요시하고 치료기법을 발달시켰다.
경험적 가족치료는 합리적인 것과 비합리적인 요인을 갖고 있다. 합리적인 것은 치료의 접근이 의식적인 지각과 이해를 활성화하기 위하여 계획한 것이고, 비합리적인 것은 자발성과 진실
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치료의 효과를 거두고 있다. 경험주의적 가족치료의 주된 기여 중의 하나는 우리가 체계 속에서 개인의 모습을 상실하지 않게 도와주고 있다는 것이다.
또한 가족들이 그들 자신의 잠재력을 발견하도록 돕기 때문에 정서적 경험에 대한 저항
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치료를 받지 못하는 있는 아동들을 위해 학교, 지역사회, 정부차원에서의 광범위한 노력이 절실히 필요하다(박혜숙, 2006).
(8) 상담자와 부모, 교사는 가정환경의 교육적인 환경조성을 돕고 아동의 학교생활적응을 위해 그들의 정서와 행동을
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