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S시에게 손해배상청구를 할 수 있다. 3. 사법설이 타당하다. 즉 국가배상법이 민법의 특별법에 지나지 않으므로 민사상 손해배상으로 소를 제기해야 한다. 설문2) Ⅰ. 사안의 논점 Ⅱ. 국가배상법 제5조의 요건 충족의 여부  1. 대교가
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대교수학, (서울; 교육과학사, 1996). 케니스 O. 갠글, 워렌 S.벤슨 공저, 유재덕 역, 기독교 교육사, (서울; 기독교문 서선교회, 1992). S. S. Laurie, "John Amos Comenius Bishop of the Moravians; His Life and Educational Work", (New York; Bury Franklin, 1892). 윌리암 보이드, 이
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대교리 문답서에 나타나는 루터의 성만찬 사상”, 『신학과 신앙』. 제3집 (1988): 97. Kerr, H.T. A Compend of Luther\'s Theology. 김영한 역 Martin Luther. 『루터신학 개요』. 서울: 기독교문사, 1991. Lohse, Bernhard. An Introduction to His Life and Work. 이형기 역.『루
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s cognitive development theory] (교육학용어사전, 1995. 6. 29. 하우동설) [지식백과] 인지발달이론 [theory of cognitive development] (시사상식사전, 박문각) [지식백과] 전조작기 [preoperational stage] (심리학용어사전, 2014. 4. 한국심리학회) 대교브랜드. 놀이수학&nb
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대교/한국교육평가센터, 2003 와이즈만 영재교육원, http://www.askwhy.co.kr 조석희·김홍원·박성익·정현철, 영재교육진흥종합계획, 서울 한국교육개발원, 2002 G.A Davis &S. B. Rimm, 영재교육의 이론과 방법, 학문사, 2001 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 영재교육의
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