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교육방법의 사용이 증가 되었으며 공감, 이해, 긍정적 사고, 수용 등의 기술을 활용하는 빈도도 증가한 것으로 나타났다. 유아에게 미치는 효과로서 프로그램에 참여한 부모의 자녀들은 도덕적 추론 검사에서 비교집단의 자녀들 보다 높은 점
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부모교육이 중요하다는 점도 계속적으로 강조되고 있다. 그럼에도 불구하고 현재 특수학교 및 관련 서비스 기관에서 실시하고 있는 부모교육은 부모의 의견과 요구를 수용하는 프로그램의 운영보다는 형식적인 입장에서 접근하는 경우가 많
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무엇이 필요한지에 대한 정보를 제공하여 부모의 태도를 변화하게 했으며, 부모자신의 자아 존중감 향상이나 자녀의 긍정적인 태도 변화 역시, 부모교육의 목적을 달성했다고 볼 수 있다. 하지만, EPT의 경우, 전체적인 프로그램 내용이 자녀
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부모와 아동의 삶의 만족이 15%상승
아동의 다양한 교육 및 치료를 통한 정서적 안정
프로그램 만족도
(상,중,하)
만족도 설문지
프로그램 시행 시 부모와 아동의 반응과
조사지 작성
연간1회 비교
(12월)
시행전후 대비 10% 이상 자신감 회복
부
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교육에 관련한 개선방안이다. 부부 대화 교육프로그램 못지 않게 자녀 입장에서 부모와 효과적으로 대화할 수 있는 교육프로그램이 필요하다. 한국여성민우회 가족과 성 상담소에서 실시하고 있는 편부모나 편모 가정의 자녀를 위한 여가활
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프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
언어, 사회성 발달
이야기교실: 20명, 주1회, 총 32회 실시
자기관리 / 사회성 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
부모교육
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부모 관련 교육 실시
3) 문제해결을 위한 법, 제도적인 정책
국민기초생활보장제도와 모부자복지법의 보완
호주제 폐지에 따른 새로운 제도 마련, 주민등록제도의 개선
모자보호시설 및 자립시설의 프로그램 활성화
국민연금. 건강보험에 한
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부모역할에 대해 논하였다. 그리고 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 발달 특성과 부모역할
1) 태내기 발달 특성과 부모역할
태내기의 발
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부모 및 지역사회와의 연계
하이스코프 프로그램은 영유아를 능동적 학습자로 존중하며, 학습의 주도적 역할을 스스로 수행하도록 돕는다. 이를 위해 전통적 지시나 암기식 교육을 배제하고, 가정에서도 동일한 원리가 이어져야 한다고 본다
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부모가 자녀를 대하는 기술의 활용과 일상화는 가정에서부터 출발해야 할 것이다. 이러한 부모역할을 효과적이고 만족스럽게 수행하기 위하여 부모들을 교육시킬 수 있는 보편화된 부모교육프로그램이 절실히 요구되는 실정이다.
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