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교육대학교 교육대학원.
강용숙 (2010). 부모교육 프로그램이 부모의 자아존중감, 부모효능감, 부모-자녀 의사소통에 미치는 영향. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선희 (2006). STEP부모교육프로그램이 어머니의 양육태도에 미치
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부모들이 어떻게 느끼는지 알려 주는데 이 과정을 통해 궁극적으로는 평등함을 바탕으로 부모와 자녀의 관계를 민주적으로 개선시키는 것을 추구하고자 한다(정옥분·정순화, 2008).
지금까지 살펴본 STEP 부모교육 프로그램을 정리해 보면, STEP
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STEP프로그램의 단점은 프로그램을 교육, 보급하는 기관이 없고 개인의 노력에만 의지해야 하는 한계점을 가진다는 것이다. 그리고 부모 자신의 이해 내용이 간단하여 부모자신을 깊이 이해 할 수 없고, 아동 후기와 청소년 자녀를 둔 부모에
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교육 프로그램이 책이나 오디오 자료 등을 활용했던 것과는 달리 비디오테이프, 지도자용 지침서, 부모용 지침서 등으로 구성되어 있으며 그 가운에서 핵심을 이루는 것이 다양한 상황을 묘사하는 비디오 자료를 이용한 교수방법이다.
5. STEP
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STEP 프로그램
ᆞ사랑과 존중을 바탕으로 한 인간가치 구현에 중점을 두면서 부모교육도 자녀들을 용기와 격려로 가르치는 방법 터득하게 하는데 목적이 있다.
ᆞ부모-자녀 관계의 질을 향상시키기 위해선 부모-자녀가 상호존중
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교육프로그램 이론적 원리 ……………………………… 17
1. 놀이와 교육 ………………………………………………………………… 17
2. 사회조화모델 ………………………………………………………………… 20
3. 인간중심 상담
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특별기구 설치
3. 종합적인 성매매 방지대책 마련
4. 현행 ‘윤방법’을 대체하는 법 제정
5. 성매매방지 관련 전담인원과 예산의 확충
6. 선진 교육프로그램의 도입
7. 성매매행위 기소 및 처벌의 강화
Ⅶ. 결론
《참고문헌》
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교육에 대한 유익한 조언을 주고받는 일석이조의 효과를 얻을 수 있을 것이다.
본 연구의 결과를 토대로 후속연구를 위한 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 유아교육기관의 원장과 교사는 부모교육 프로그램 실시를 위한 연수에 적극
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부모교육프로그램의 연구 보급 실시되어야 한다.
부모가 아동발달에 주는 영향은 무엇보다 절대적이며 통합보육시설시 일반유아들은 부모들의 이야기를 그대로 받아들이는 경향이 있기 때문에 부모들이 유아들에게 미치는 영향이 있기 때
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부모교육프로그램의 연구 보급 실시되어야 한다.
부모가 아동발달에 주는 영향은 무엇보다 절대적이며 통합보육시설시 일반유아들은 부모들의 이야기를 그대로 받아들이는 경향이 있기 때문에 부모들이 유아들에게 미치는 영향이 있기 때
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부모님 또한 저를 키우실 때 호기심의 해결과 함께 사물에 대한 정확한 인지와 어떠한 문제든 스스로 해결할 수 있다는 자신감과 그 일에 대한 가치를 알아야 한다는 기본적인 원칙 등을 제에게 교육하셨습니다.
이러한 부모님의 교육으로
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부모님 또한 저를 키우실 때 호기심의 해결과 함께 사물에 대한 정확한 인지와 어떠한 문제든 스스로 해결할 수 있다는 자신감과 그 일에 대한 가치를 알아야 한다는 기본적인 원칙 등을 제에게 교육하셨습니다.
이러한 부모님의 교육으로
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부모님께서는 모든 것을 크게 바라보고, 넓게 생각할 수 있는 사람이 되라고 하셨습니다. 그래서 저는 모든 일에 있어서 대범하게 생각하고 실천하기 위해 노력했습니다. 따라서 지금은 결과를 두려워하지 않고 실천해 나가며 과정을 중요시
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자녀 및 가정의 문제유형별 부모교육 프로그램 개발
분기별 관내 부모상담 프로그램 시행
분기별 관내 부모교육 프로그램 시행
법률적, 제도적 측면에서 가족해체를 경험한 학생에 대한 상담개입을 구체화하겠다.
- 2분기 내 추진 및 완료
3) H
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다. 마지막으로, 지속적인 자기개발과 피드백 시스템을 도입하여 교육자로서의 역량을 끊임없이 향상시키겠습니다. 강의와 프로그램 운영 후 부모와 참가자들의 평가와 의견을 수렴하고, 이를 토대로 개선 방안을 마련하여 더욱 효과적인 교
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