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과학적 관점
2. 지식의 존재 형태에 따른 분류
3. 위치에 따른 분류
1) 인적 자본
2) 구조적 자본
3) 고객 자본
4. 다양한 정의를 통해 얻을 수 있는 결론
Ⅲ. 지식의 종류
1. 형식지 (Explicit knowledge)
2. 암묵지 (Tacit knowledge)
3. 일반사고기술
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사회환경>. 최옥채 외. 양서원 . 2002 Ⅰ. 옹호하는 이론 - 매슬로우의 자아 실현 접근
1. 매슬로우와 인본주의 심리학
2. 매슬로우의 욕구위계
3. 욕구의 특성
4. 결핍 및 성장심리학
5. 자아실현에 대한 이해
6. 자아 실
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학습한 다양한 진로상담이론 중에서 본인이 좋아하는 이론 하나를 선택하여 그 이론에 대해 요약하여 기술하십시오.
2. 청소년 내담자를 상담하는데 있어서 선택한 이론이 어떻게 10강과 11강에서 다루고 있는 진로상담의 과정에 적용될 수 있
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사회복지관의 서비스 : 재가복지서비스와 전문 프로그램 제공 - 공부방 프로그램, 취업 알선 및 취업 훈련 프로그램, 가사지원, 청소 및 세탁, 정서지도 서비스 등
5) 지역아동센터 운영
- 뿌리는 공부방/ 학습지도공간으로서의 역할과 청소년
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사회복지대학원, 2002
김영란, 청소년범죄의 실태분석과 그 대책에 관한 연구, 동국대 행정대학원, 1990
이금주, 학교폭력의 실태 및 관련요인에 관한 연구;광주광역시 중학생을 중심으로, 호남대 행정대학원, 2002
홍정숙, 청소년 흡연실태와 그
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, 아연광, 철광 등이 가장 많은 대인도 수입품목인데, 총수출액 45억 9800만달러이며 총수입액은 21억 1200만 달러로서 무역흑자를 24억 8600만 달러를 기록하였다. ●인도
●역사
●정치
●경제
●사회
●문화
●한국과의 관계
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사회적 거리감'
박병섭 (2006) '다문화적 소수자 문제에서 한국의 특수성' 사회와 철학
박수미, 정기선 (2006) '사회적 소수자에 대한 편견적 태도에 관한 연구'
박호남(朴虎男) / 교육과학기술부 국립국제교육원
김용필(金容弼)/ 중국동포타운신
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사회복지론, 서울대학교출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역정책의 필요성
2. 지역정책이 지향하는 목표
1) 지역문제의 사전 예방 강화
2) 당사자간 자율해결 유도
3) 비용과 편익배분의 형평성 확보
4) 지역개발 분쟁조정을 위한 법
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학습자 스스로가 여러 가지 기준을 정확하게 이해하고, 내용을 명확히 하여서 사고를 정리할 수 있는 능력을 길러주는 것이 오늘의 시점에서 교육의 커다란 임무라고 느껴진다.
- 參考文獻 -
교육의 역사철학적 기초 김병하 著 大邱大學校 출
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사회 환경적 요인
3. 학교폭력의 결과
4. 학교폭력의 정의와 문제점
5. 학교폭력의 유형
2] 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.
1. 미국의 학교폭력 대처방안
2. 일본의 학교폭력 대처방안
3. 우리나라의 학
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