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텔레비전 프로그램 등급제의 도입배경
3. 우리나라에서 논의되고 있는 프로그램 등급제 관련 현황
4. 현행 등급제의 실행과정상 문제점
1) 등급제 시행의 필요성
2) 텔레비전 프로그램 등급제의 홍보 필요성
3) 텔레비전 프로그램 등급제
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실태
1. 소득
2. 건강
3. 역할상실 및 사회?심리적 고립과 소외
4. 부양 및 보호
Ⅴ. 노인복지시설 운영의 과제
Ⅵ. 향후 노인복지정책의 방향
1. 지향해야 할 정책적 가치관
1) 급속한 인구 고령화 고려한 장기적 정책 방향 고려
2) 사회
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문제점
1. 원인
1) 수요에 비해 부족한 대학진학기회
2) 일류대학 진학의 열망
3) 점수위주의 입시제도
4) 학력을 중시하는 사회적 가치
5) 교육을 출세의 수단으로 보는 잘못된 교육관
6) 교육과정의 비정상적 운영
2. 문제점
1) 전인교육의
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문제점
1. 입시위주의 교육과 주입식 수업
2. 주입식 교육, 재미없는 수업의 선두주자 ‘국사’
Ⅲ. 우리가 생각하는 국사 수업
1. 국사 수업에서의 다양한 노력들과 한계
2. 우리가 생각하는 국사 수업
3. 수업의 예
Ⅳ. 결론
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레크리에이션(레크레이션)
1. 멀티미디어 프로그램을 응용한 레크레이션
2. 통신을 이용한 레크레이션
3. 가상현실을 이용한 레크레이션
Ⅹ. 사이버공간(인터넷)과 성차별
?. 사이버공간(인터넷)의 문제점
?. 결론 및 제언
참고문헌
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성격
Ⅲ. 연예오락프로그램의 구조적 문제
1. 스타·매니저의 어두운 관계
2. 연예인 양성 프로그램-오락프로의 문제
3. 연예계의 payola
4. 연예 제작사 과잉
Ⅳ. 향후 연예오락프로그램의 개선방안
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
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실태와 발전 과제, 시청자연대회의 정기 월례포럼, 시청자연대회의
◇ 송경희(2001), 방송프로그램등급제 : 시청자 보호를 위한 개선방안연구, 시청자연대회의 정기 월례포럼 : 프로그램등급제에 과한 심층토론, (사)한국시청자연대회의
◇ 최
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4. 일본대중문화 유입실태
4. 1 영화
4. 2 애니메이션
4. 3 음악
4. 4 게임
5. 한 ․ 일 양국의 대중문화 수용과 전망
5. 1 한국의 일본 대중문화 수용과 전망
5. 2 일본의 한국 대중문화 수용과 전망
Ⅲ. 결론
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TV를 보게 하지 않는다. 즉, TV를 보기 전에 아동이 무엇을 보기 원하는가를 알도록 한다.
셋째, 부모 또한 TV를 보고 아동과 같이 프로그램에 대하여 토론한다.
넷째, 부모 스스로가 올바르게 TV를 보는 사람이어야 한다. 즉 어떠한 프로그램을
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선거일'이었는데 김대중 후보가 당선이 되었었다. 아무 것도 모르고 이회창후보를 좋아했던(?)난 내가 투표를 했다면 당선이 되었을텐데 라며 아쉬워 한 기억이 난다.
그로부터 5년이란 세월이 흘러 법적으로 투표할 수 있는 나이가 된 지금
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