|
및 치료(1999), 한국방송통신대학교출판부 대상중심이론 가족상담, 서울 한국가족복지연구소
이화여대 사회복지학과 편, 가족치료총론, 동인
황임란(1999), 산만하고 잘 싸우는 아동기 자녀를 가진 가족상담 사례연구, 학생생활연구, 선문대학
|
|
|
장점
1. 수의학 및 축산학면
1) 우량 동물의 번식과 보전
2) 멸종 종들의 보전
3) 특정 영양물질의 생산
2. 의학 면
1) 치료용 생체물질의 생산
2) 장기이식용 동물 생산
3) 질병모델 동물의 생산
4) 세포, 유전자 치료
Ⅶ. 생명공학의
|
|
|
및 필요성
1. 시행배경
제3절 도농복합시의 유형 및 효과
1. 유형
2. 효과
제3장 도·농복합시의 사례에 관한 연구
제1절 사례분석의 틀
1. 주민통합부문
2. 행정부문
3. 재정부문
4. 지역개발부문
제2절 강릉시의 사례
|
|
|
사업내용
3) 사업여건 및 수익모델
4) 사업효과
2. 폐가전 수거·처리업과 페전산기기 수거·처리업의 결합
1) 전산기기재활용사업의 전망
2) 물류센타 추진계획안(案)
3) RE-COM의 사회적 환원에 대한 입장과 환원사례
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
활용교육의 자료구안
1. 학습 동기 유발을 위한 학습 전략 수립
1) 자료 제작 및 학습 전략
2) 조작활동 자료 제작 및 활용 방안 수립
2. 교수?학습방법 구안
Ⅵ. 수학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 수업방법
1. 인터넷을 통한 수학적 의사
|
|
|
사례
1. 삼성의 인사관리제도
2. 한국 쓰리엠(3M)
1) 고객성공을 위한 혁신의 기업
2) 창의적인 아이디어를 추구라며 실패를 두려워하지 않는 기업
3) 기여도 평정 및 경력 개발 계획
4) 경력개발 계획
5) 동기부여와 상벌제도
6) 시상제도
7)
|
|
|
저개발 지역의료 신규시장
제3절 단계별 운영방안
1. 최초 시장진입
2. 단기 운영방안
3. 중·장기 운영방안
4. 단계적 운영모델
제4절. 수출전략 타당성 분석
1. SWOT 분석
2. RPV 분석
3. 동기·능력 틀을 이용한 분석
Ⅴ. 결론
참고문헌
|
|
|
학습 형태
2. 통합 학습 형태
Ⅵ. 주제중심학습(주제중심교육)의 학습모형
Ⅶ. 주제중심학습(주제중심교육)의 사례
Ⅷ. 주제중심학습(주제중심교육)의 평가
1. 평가 방법
2. 평가 내용
3. 평가 항목
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
사례개요 및 접근방법 ---------------------------------- 3
1. 사례개요
2. 접근방법
Ⅲ. 회기별 내용 ----------------------------------------- 5
1. 1회기
2. 2회기
3. 3회기
4. 4회기
5. 5회기
6. 6회기
7. 7회기
8. 8회기
Ⅳ. 결론 ----------------
|
|
|
1. 사례관리의 개념과 목적
2. 사례관리의 역사와 발달
3. 이론적 기반
4. 사례관리의 원칙
5. 사례관리자의 역할
6. 사례관리의 구성요소/기능
7. 사례관리의 모델
8. 사례관리의 실례
9. 사례관리의 장애 및 성공 요인
|
|
메뉴펼치기
