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복지실천
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심영역
3. 사회적 발달의 관심영역
E. 아동기
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 가역성 개념의 획득
2. 언어적 발달
3. 창의력의 발달
III. 심리사회적 발달
1. 또래친구와
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복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 아동기, 청소년기 발달특성
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동기화하는 것
4) 다른 사람의 감정을 알아차리는 것
5) 대인관계 능력
2. 우정의 발달
IV. 청소년기의 발달과업
1. 자아정체감의 형성
1) 자아정체감의 의미
2) 자아정체감의 구분
(1) 정체감 성취
(2) 정체감 유예
(3) 정체
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복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 유아기, 아동기, 청소년기
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지원과 향후 세부추진계획을 세워 나가야 할 것이며 아울러 외국의 사례들을 면밀히 검토하여 우리사회에로의 적용 가능성을 심도 있게 타진해 봐야 할 것이다.
<참고문헌>
김경호(2004) 저출산 고령화사회의 노인복지. 사회연구 2004년 제1
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복지사 자격증 현황
Ⅴ. 사회복지사 자격제도의 발전과정과 교육환경
1. 사회복지사업종사자자격증 시대(1970-1983)
2. 사회복지사 1, 2, 3급 자격 시대(1984-2002)
1) 사회복지사 명칭의 제정 동기
2) 사회복지사 국가시험 제도 성립 배경
3) 대
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(건강보험공단 해당지사 또는 시.군.구청) → 구입비용 지급(건강보험공단 해당지사 또는 시.군.구청)
1) 수당지원방안 제13장 장애인문제와 사회복지
1. 문제제기
2. 장애인의 개념과 이론적 흐름
3. 장애인문제의 현황
4. 대책방안
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필요성
3) 정치적 필요성
제3절 한국 장애인 고용제도의 현황
1. 장애인 고용제도의 변천
2. 장애인 고용제도
가. 일반고용제도
1) 의무고용제도
2) 의무고용 이행제도
3) 사업주 지원제도
나. 보호고용제도 중략..
⊙ 참고문헌
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지원과 향후 세부추진계획을 세워 나가야 할 것이며 아울러 외국의 사례들을 면밀히 검토하여 우리사회에로의 적용 가능성을 심도 있게 타진해 봐야 할 것이다. Ⅰ. 서론
1. 문제제기
Ⅱ. 본론
1. 사회복지가 노인고용에 관심을 가
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자기평가와 돈에 대한 지나친 집착
2. 학업중단 청소년의 문제
Ⅳ. 학업중단 청소년의 적응 유형
1. 정착형
1) 진학형
2) 직장취업형
3) 취업준비형
2. 비정착형
Ⅴ. 학업중단 청소년을 위한 복지정책 현황 및 과제
1. 학업중단 청소년
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