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교육 수요 공교육체제내 흡수
1. 사교육 수요 공교육체제 내 흡수하고자 수능과외를 대체할 수 있는 e-Learning 체제 구축
2. 교과과외 흡수를 위한 수준별 보충학습 실시
3. 재능․영어 과외 수요 충족 및 특기․적성 교육 활성화
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교육센터 평생학습도시
http://www
.saemaul.or.kr/newspaper/국제·NGO/일본편 새마을운동신문
곽병선, 「지역을 살리기 위한 평생학습마을/도시 만들기」, 한국교육개발원, 2005. Ⅰ. 평생학습도시란 무엇인가?
1. 평생학습도시 대두의 배경
2.
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교육과정은 다르다- 다중지능 프로그램을 채택한 학교들은 그들의 요구에 적합한 주제중심의 교과통합적인 교육과정을 개발하는데 힘썼다.
④ 평가방법을 바꾼다- 학생들을 재능을 가진 개인으로 보는 신념으로 인해 다중지능 모형의 평가
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교육 프로그램을 기획·개발하고 전달하는 사람
학습 촉진자 로서의 자질
성인학습의 이론적 기초에 관한 숙달
성인학습자의 학경험을 고안하고 실천하는 능력
학습자가 자기주도성을 증진하는 능력
교육 방법·기법 및 자료 선정과 관
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교육사상이며, 현대 교육사상의 효시라 하겠다. 그럼에도 불구하고 그의 교육론은 그의 실제생활태도와 일관성이 없는 서술 때문에 많은 비판을 받았다.
첫째로 그의 이론은 실행하기 어려운 교육론이라는 점이다. 특히 루소 자신이 자기의
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교육사상이며, 현대 교육사상의 효시라 하겠다. 그럼에도 불구하고 그의 교육론은 그의 실제생활태도와 일관성이 없는 서술 때문에 많은 비판을 받았다.
첫째로 그의 이론은 실행하기 어려운 교육론이라는 점이다. 특히 루소 자신이 자기의
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교육을 시키되 자녀를 이해하고 그들의 재능을 발견하여 그것을 교육시키되 재미있고 계속 흥미를 유지하도록 강제로 시키지는 말고 그들이 하고싶어하도록 해야 한다. 그리고 여러 학원에 전전하지 말고 그들이 원하는 것 한가지만 아니면
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교육비 축소방안에 있어서는 다음과 같다.
첫째, 올바른 사회풍토 조성을 위한 노력이다. 현재 만연되어 학벌 위주의 풍토를 지양하고 능력위주의 직원 채용 및 인사체계 확립을 하도록 노력하고 학부모들에게는 올바른 교육관을 유도하고
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교육
1. 에릭슨의 자아발달론
2. 부서별 자아발달 교육
제5장 콜버그와 도덕발달 교육
1. 도덕발달 단계
2. 기독교 생명교육
제6장 사회심리와 역사성 발달교육
1. 프롬의 이론
2. 아들러와 성격발달 교육
3. 올풑(Gordon Allport)의 자기
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교육을 시키되 자녀를 이해하고 그들의 재능을 발견하여 그것을 교육시키되 재미있고 계속 흥미를 유지하도록 강제로 시키지는 말고 그들이 하고싶어하도록 해야 한다. 그리고 여러 학원에 전전하지 말고 그들이 원하는 것 한가지만 아니면
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