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과학교육, 학지사 2014
한유미 저, 유아교학교육, 창지사 2013 1. 태도
(1) 태도의 정의
(2) 태도의 중요성
(3) 태도의 유형
2. 과학과정
(1) 과정과정의 정의
(2) 과학과정의 중요성
(3) 과학과정의 유형
3. 과학결과
(1) 과
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과학교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 중요성
2. 유아과학교육 3요소
1) 과학적 지식
(1) 개념
(2) 유형
2) 과학적 태도
(1) 개념
(2) 유형
3) 과학과정 기술
(1) 개념
(2) 유형
3. 유아 과학놀이 수업
1) 과학과 유아
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과학의 지향성
2. 관리과학의 철학과 기본전제
1) 기본철학
2) 기본전제
III. 관리과학의 적용과정과 전개
1. 관리과학의 적용과정
1) 관찰
2) 문제점의 정의 및 규정
3) 가설의 설정
4) 실험
5) 적용가능한
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및 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 개념
1) 발달의 정의
2) 발달의 원리와 단계
2. 영아기 및 유아기 발달
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과정의 구체적 교육내용 및 교사지침, 여성가족부 고시 제2007-1호, 2007.
육아정책연구소, 3~5세 연령별 누리과정 지원을 위한 시도(교육)청강사요원 중앙연수 자료집, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강교육이란
2. 건강교육의 중요성
3.
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