|
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#define SIZE 30
int main(void)
{
int n=0;
int k, reply;
printf("1.덧셈\t2.뺄셈\t3.곱\n");
printf("원하는 연산을 선택하시오:");
scanf("%d", &reply);
int i,j;
printf("n*n행렬에
|
|
|
|
연산자의 우선순위와 괄호 연산자를 고려해
정확한 계산을 담당하고 있는 계산기의 핵심 함수이다.
Compare: Calc에서 호출되는 함수로 연산자의 우선순위를 비교하여 비교 결과 값을 calc에 리턴한다.
Compute: 실제 사칙연산이 수행
|
|
|
| y
^
비트 단위의 배타적 논리합(XOR)
x ^ y
~
비트 단위의 논리 부정(NOT)
~x
시프트(shift) 연산자의 종류
종 류
설 명
예
>>
오른쪽으로 비트 이동
x >> 2
<<
왼쪽으로 비트 이동
x <<2
[ 예제 4-6.C ]
#include <stdio.h>
main()
{
unsigned short x
|
|
|
연산자
4-1. 산술 연산자
4-2. 논리 연산자
4-3. 관계 연산자
4-4. 비트 연산자
4-5. 기타 연산자들
4-6. 연산자의 우선순위
제5장. C언어의 제어
5-1. if(선택조건문)
5-2. switch case(구분조건문)
5-3. for(한계선반복문)
5-4. while(무한
|
|
|
ht -> Left
&=, |=, ^= bit 연산 후 할당 Right -> Left
, comma Left -> Right
|
|
 |
C6713 DSK와 Code Composer Studio
Ⅱ-1. TI C6713 DSK
Ⅱ-2. Code Composer Studio
Ⅲ. 효과적인 DSP를 하기위한 이론
Ⅲ-1. I/O Module
Ⅲ-2. Ping-Pong Buffer
Ⅳ. Filter 설계
Ⅳ-1. Low Pass Filter
Ⅳ-2. LPF Code
Ⅳ-3. Band Pass Filter
Ⅳ-4. BPF Code
V. DSB-SC의 시스템 설
|
|
|
C Serial Communication Interface using CSMA protocol”, 한국조명설비학회논문지, 2003
(3) http://blog.naver.com/hybusnet, 2008, 11. 01
(4) http://blog.naver.com/ysm420/, 2008, 10. 28
별첨
- LCD Control Module
<그림 1 LCD Control Module>
① LCD 모듈 & Display
② MCU 제어부
③ ZigBee 무선
|
|
|
C언어 LCD LIB 소스 제공.
3.1.7 배터리
[표 3-8] 배터리
사 진
내 용
ㆍPCM보호회로내장, 리튬폴리머전지
ㆍ5.6 x 24 x38mm의 소형사이즈, 무게 10g, Cell 3.7V/500mA
ㆍ소형이면서 대용량
ㆍ직·병렬연결하시면 대용량으로 로봇제품에 사용하기 가장적합한
|
|
|
언어교육의 이론과 실제. 서울 : 대학서림.
Erika Hoff. 2003. 언어발달. 이 현진·박 영신·김 혜리 공역. 서울: 시그마프레스.
Ross D. Parke 외. 2006. 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 이 민희·정태연 역. 서울: 학지사.
William C. Crain. 1983. 발달의 이
|
|
|
언어교육. 창지사.
이용남외 7인,『신교육심리학』, 서울, 학지사, 2002.
http://baby119.hihome.com (민이엄마의 유아교육)
http://myhome.naver.com/garden38317/content.html (부산대 유아교육과 김은경 외 5인 홈페이지)
http://stud.kyungwon-c.ac.kr/~kwc1103 (이차숙 홈페이
|
|
 |
C 와 C++ 언어의 차이점
16. C와 자바의 차이점은?
17. 공학과 과학의 차이는 무엇입니까?
18. 객체지향 모델의 종류와 내용에 대해 말해보시오.
19. 객체지향 언어의 특징에 대해 답변해 보세요.
20. OOP란?
21. OOP의 장점
22. 자바의 특징은?
23 .
|
|
 |
언어 툴 사용에 익숙합니다. 소모임 활동을 통해 C언어교육을 받았고 새롭게 들어오는 후배들에게 C언어를 직접 교육했습니다. 또한 개별적으로 프로그래밍 언어의 중요성을 느껴 기본적인 파이썬 기반을 1년 동안 탄탄히 다질 수 있었습니다
|
|
 |
[도전정신을 통한 동아리 발전]
대학교에 입학했을 때 학술동아리 ECC에서 교육부장을 맡아 후배들에게 C언어 교육과 msft 교육을 하였습니다. 후배들은 한 번도 경험하지 못한 프로그래밍 언어에, 이해를 하는데 어려움을 갖고 힘겨워했습니
|
|
 |
Java-Android, C/C++, C#, Assembly를 터득하였고, 각 언어에 따라 프로젝트를 수행했습니다. 데이터베이스(MySQL, MS-SQL) 구축/관리를 교내 소규모 프로젝트로 공부했습니다.
C를 사용하여 Linux Ubuntu 커널 프로그래밍을 통해 자체 쉘을 개발하였으며 Linux
|
|
 |
C언어를 공부했습니다. 처음 구구단을 프로그램하면서 for문과 while문 같은 loop문을 알게 되었습니다. 그리고 점차 배열 포인터, 스택, 큐등 자료구조에 대해서 공부했습니다. 그리고 프로그래밍 언어중에서는 C,C++그리고visual Basic을 좋아합니
|
|
메뉴펼치기
