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과학연구원, 교육부 위탁 연구과제 답신보고서-제 7차 실업계 고등학교 교육과정 편성·운영 지침 및 장학자료 개발, 2000
한국직업능력개발원, 실업계 고등학교의 교수 - 학습방법 연구, 2000
한국직업능력개발원, 실업계 고교 육성대책 추진 지
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과학연구원지도부
이정근(1988), 진로교육의 실제, 서울 : 성원사
이정근(1982), 진로지도의 실제, 서울 : 배영사
추석호·김남옥(2001), 대구진로교육, 대구광역시교육과학연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 개념과 필요성
1. 진로
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기초 조사
4. 재량활동 편성?운영 및 계획의 시안 작성
5. 심의와 인준
6. 운영과 질 관리
Ⅴ. 재량활동의 학교급별 내용
1. 중학교
1) 지역, 학교의 특수성과 학생의 교육적 필요 수용
2) 학생과 학교의 교육과정 편성?운영의 자율성 확대
2
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과학기술정책연구원 정책보고서
임홍탁 외 2(2015), 원자력 과학기술과 공공연구기관, SCI 논문과 특허분석, 한국정책학회보 21(3), pp.415-439.
정남영(2011).'발전부문의 기후변화협약 대응방안 연구',한양대 공학대학원석사학위논문.
이필렬(2006) /
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과학연구원, 서울교육
정태범(1999), 학교경영계획론, 서울 : 양서원
최희선·윤기옥 역(1987), 학교경영의 혁신, 서울 : 성원사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교경영의 정의
Ⅲ. 학교경영의 유형
1. 학교 재구조화 운동
2. 단위학교 책임 경영제
3. 학교
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연구」한양대학교 대학원 박사학위논문
김성현(2010)「QR코드의 정체를 알려주마!」한국과학기술정보연구원
김태희(2010)「스마트폰의 QR코드 마케팅과 시사점」월간 신한리뷰 2010년 10월호
김형택(2011)「QR코드 마케팅」e비즈북스
박선주(201
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기초
Ⅳ. 영어과 단계형 수준별학습(교육과정,수업)의 패러다임
1. 동일 학급내 능력별 그룹수업
2. 다양한 패러다임 탐색
1) 수업형태의 다양화
2) 학습집단의 조직방법 다양화
3. 학습운영의 탄력성
Ⅴ. 영어과 단계형 수준별학습(교육
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연구원
구자인·유정규·곽동원·최태영(2011), 『마을만들기, 진안군 10년의 경험과 시스템; 더디가도 제대로 가는길』, 국토연구원
김선기·이소영(2007), 『주민주도형 지역만들기 추진모형』, 한국지방행정연구원
岡田知弘(2010), 『一人ひとり
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자기 주도적 학습력은 평생학습으로 이어져 계속 자기 성장을 지속시키는 힘이 될 것이다.
참고문헌
김문민(1997), 개별화 교육과 수업개혁, 수업 나누어 갖기 캠페인 자료
교육부(1998), 새학교 문화창조
인천광역시 교육과학연구원(1998), 개별
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과학
대한영양사회 ㆍ 배영희
해산물 섭취에 대한 태도, 지각된 행동 통제, 건강 몰입, 행동 의도와 소비의 인과 관계 평가
동아시아식생활학회 ㆍ 강종헌
해산물식품 중 식중독원인균의 오염패턴 및 저감화 방안
한국과학기술정보연구원
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