인간과교육]사회변화에 따른 교육형태의 변화 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유-사회변화에따른교육형태의변화 현대사회에서평생교육의필요성 인간과교육/매슬로우의 욕구위계이론 교육적시사점
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소개글

인간과교육]사회변화에 따른 교육형태의 변화 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유-사회변화에따른교육형태의변화 현대사회에서평생교육의필요성 인간과교육/매슬로우의 욕구위계이론 교육적시사점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

인간과교육 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
2. 평생교육의 개념과 원리
3. 평생교육이 추구하는 목표
4. 평생교육의 특성
5. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

인간과교육 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 매슬로우(Maslow) 알아보기
2. 매슬로우 이론의 주요개념
3. 욕구의 특성
4. 매슬로의 욕구위계이론(욕구 5단계설)
1) 1단계 : 생리적 욕구(Physiological Needs)
2) 2단계 : 안전욕구(Safety Needs)
3) 3단계 : 소속감과 애정 욕구(Belongingness and Love Needs)
4) 4단계 : 존경욕구(Esteem Needs)
5) 5단계 : 자아실현 욕구(Self - Actualization Needs)
5. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대한 분석
6. 자아실현인의 특성
7. 매슬로우 욕구위계이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간과교육,인간과교육 공통,2018년 인간과교육,사회변화에 따른 교육형태의 변화,현대사회에서 평생교육의 필요성,평생교육필요성,매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론,매슬로우 욕구위계이론

인간과교육 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.

Ⅰ. 서론

인간과교육] 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오:
하루가 다르게 급변하는 현대사회에서 평생교육은 지속적인 학습과 발전을 가능하게 하기 때문에 중요한 화두가 되고 있다. 우리나라의 경우 평생교육을 요람에서 무덤까지 평생에 걸친 배움을 강조하는 교육이념으로서 교육 형태상으로는 형식, 비형식, 무형식 교육 그리고 가정교육, 사회교육, 학교교육을 포괄하는 총체적인 교육 이념으로 정의한다. 또 궁극적으로는 학습자의 자율적 학습 수행과 교육적 선택의 자유를 통한 학습권이 보장 되는 학습사회를 지향하는 교육이라고 일컫는다.
평생교육은 학습자 개개인이 각자 최선의 잠재력을 평생 동안 지속적으로 개발하여 자아를 성취하는 것을 목표로 한다. 현대인은 다양한 학습욕구에 기초하여, 현대사회의 계속적인 변화상황 속에서 필수불가결하게 된 지식, 태도 및 기술에 대한 체계적인 습득, 갱신, 향상, 발전, 완성을 해나가야 한다. 지금부터 인간과교육 보고서를 통해 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하도록 하겠다.

<중간 생략>

인간과교육 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

Ⅰ. 서론

인간과교육] 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오:
인간의 욕구는 생존을 위한 기본적인 욕구부터 자아실현이라는 고차원의 욕구에 이르기까지 매우 다양하고 끝이 없다. 그런데 이러한 인간의 욕구에 어떤 순차적인 단계가 있다는 것에 주목하고 그에 대해 연구한 학자가 있다. 1943년 인간 욕구에 관한 학설을 제안한 매슬로우이다. 매슬로우의 욕구위계이론은 로저스의 단일 동기 이론에 반해서 나온 이론으로 인간은 기본적인 욕구가 충족되어야 다음 단계의 욕구를 느끼게 된다고 주장하였다.

참고문헌

사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.

조화태 외(2012). 「인간과 교육」. 서울: 방송대 출판문화원.
윤여각, 정민승, 오혁진(2009). 「평생교육론」. 서울: 방송대 출판문화원.
최은수 외(2010). 「평생교육론」. 서울: 학지사.
권대봉, 박지혜 외 3명 저(2017). 「평생교육의 세 가지 지평」. 박영스토리.
윤옥한 저(2017). 「평생교육 방법론」. 양서원.
김미란(2013). 「노년기 평생교육 참여 동기 및 만족도가 생활만족도에 미치는 영향」. 한서대학교 정보산업대학원.

매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
이희영, 성형림 외 2명 저(2017). 『인간심리의 이해』. 시그마프레스.
캐설린 콜린, 나이젤 벤슨 외 3명 저, 이경희 외 2명 역(2012). 『심리의 책 (인간의 정신을 전복시킨 위대한 심리학의 요체들)』. 지식갤러리.
서울교육방송(2017). 『매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형』. 미디어북.
김문성(2011). 『심리학의 즐거움』. 휘닉스.
임재윤(2005). 『교육의 역사와 사상』. 문음사.
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  • 등록일2018.10.09
  • 저작시기2018.10
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1064590
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