[언어지도] 언어지도에 있어서 동화가 영유아에게 미치는 영향에 대해서 작성하시오

소개글

[언어지도] 언어지도에 있어서 동화가 영유아에게 미치는 영향에 대해서 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 동화란

2. 언어지도에 있어서 동화가 영유아에게 미치는 영향

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

시 하는데 총체적 접근법과 발음중심 접근법 사이에서 균형을 잡는 것은 교사이기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어지도에 있어서 동화가 영유아에게 미치는 영향에 대해서 작성해 보았다. 동화의 사전적 의미는 ‘어린이를 상대로 하고 동심을 기조(基調)로 해서 지은 이야기’이며 유아가 최초로 만나는 문학이다. 동화는 교육현장에서 가장 손쉽고, 다양한 방법으로 사용되는 문학의 한 분야로 유아들이 일상생활을 통해 가장 쉽게 접할 수 있는 활동이고 유아들의 흥미와 관심을 끌기에 유용하며, 다양한 소재와 주제를 전달할 수 있어서 많은 교수매체로 사용되는 경우가 많다. 또한 동화는 흥미롭고 다양한 주제와 정보를 포함하고 있고, 매력적이고 아름답게 삽화가 그려진 이야기의 전개로 학습을 하는데 있어서 흥미롭고 이해하기 쉬우며, 기억하기 쉽게 만드는 장점이 있다. 이렇게 동화는 유아들에게 상상력을 길러주고, 경험을 확장하고 풍부하게 해 주며 사고력 및 창의력을 길러주고 유아가 즐거움 속에서 세상을 잘 이해하며 살아 갈 수 있도록 도와주고, 자기를 잘 표현 할 수 있고 또한 언어 능력과 심미적 감상력을 기를 수 있도록 해 준다.
참고문헌
박덕숭(2001). 유아를 위한 균형적 문식성 지도. 교수논문집.
김정원(2003). 유아의 사회적 능력 기르기: 교사의 역할. 창지사.
김 호(2002). 그림이야기책 만들기 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
박진숙(2005). 동화책을 활용한 통합적 언어활동이 유아의 쓰기능력과 언어표현 능력에 미치는 영향. 충남대 교육대학원 석사학위논문.

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