초등 4학년 체육 게임활동 3. 공놀이 공피하기 게임 - 짝피구 게임하기 지도안

소개글

초등 4학년 체육 게임활동 3. 공놀이 공피하기 게임 - 짝피구 게임하기 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관

Ⅱ. 단원(제재)의 목표
가. 심동적 영역
나. 인지적 영역
다. 정의적 측면

Ⅲ.학습의 계열 및 과제 분석
가. 발전계통
나. 학습과제 분석

Ⅳ. 학생의 실태
가. 일반적 실태
나. 본시 학습 관련 실태
1. 가장 좋아하는 교과
2. 체육시간에 대한 선호도
3. 체육에서 좋아하는 영역
4. 게임활동에서 가장 좋아하는 것
5. 피구의 경험정도
6. 피구에 대한 자신감

Ⅴ. 단원(제재)의 지도 계획

Ⅵ. 지도상의 유의점

Ⅶ. 단원의 평가 계획
가. 평가 관점
1. 심동적 영역
2. 인지적 영역
3. 정의적 영역
나. 평가 방법

Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
나. 판서 계획
다. 자료준비 계획
라. 형성(수행)평가 계획

본문내용

인 기능을 익히고 게임을 하도록 한다.
Ⅶ. 단원의 평가 계획
가. 평가 관점
1. 심동적 영역
(1) 게임의 방법과 규칙을 정하여 이에 따라 게임을 할 수 있는가?
(2) 여러 방향에서 날아오는 공을 빠른 몸동작으로 피할 수 있는가?
(3) 공을 자신이 원하는 방향으로 정확히 던질 수 있는가?
2. 인지적 영역
(1) 날아오는 공을 피하거나, 목표물을 맞힐 때 움직이는 방법을 알고 있는가?
(2) 게임을 진행하는 방법이나 게임에 필요한 다양한 전략에 대해 알고 있는가?
(3) 게임의 요소를 변형시켜 다양한 게임을 만드는 방법을 알고 있는가?
3. 정의적 영역
(1) 즐거운 마음으로 친구들과 협동하며 운동하는 태도를 가졌는가?
(2) 자신감을 가지고 게임에 적극적으로 참여하는 태도를 가졌는가?
(3) 규칙을 지키며 질서 있게 참여하려는 태도를 가졌는가?
나. 평가 방법
- 모든 영역을 관찰법으로 평가한다.
- 게임 중에 아동들의 움직임을 정확히 관찰하여 평가한다.
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
단 원
Ⅱ-3. 공놀이
일 시
2003. 10. 29.(수) 4교시
장소
운 동 장
학 습
주 제
짝 피구 게임하기
교과서
차 시
체육 49쪽
(3/5차시)
지도
교생
학 습
목 표
·둘이서 협동하여 짝 피구를 할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자료( )및유의점( )
교사 활동
학생 활동
준비 운동
공부할 문제
확인하기
게임 규칙
설명하기
6열 세로 대형으로
모인다.
- 건강 상태 및 복장을 점검 한다.
준비운동을 한다.
- 구령을 붙이고 준비 운동을 한다.
본시에 학습 할 문 제를 제시한다.
.6열 세로 대형으로
모인다.
- 몸이 불편한 학생은 선생님의 허락을 받고 수업을 견학한다.
.선생님의 구령에 맞추어 준비 운동을 한다.
.이번 시간에 학습 할 문제를 확인한다.
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질서를 지키며
모이도록 한다.
몸의 각 관절을
충분하게 푼다.
규칙을 확실히
알 수 있도록
정확히 알려준 다.
학습활동 안내하기
- 게임 규칙 알기
- 짝피구 게임하기
활동 1
.게임 규칙 설명하기
- 아웃되는 경우알려주기
·남자가 남자를 맞추었을 때 짝과 함께 아웃된다.
·여자가 여자를 맞추 었을 때 짝과 함께 아웃 된다.
.학습활동 순서알기
- 게임 규칙 알기
- 짝피구 게임하기
.활동 1
게임 규칙 알기
- 아웃되는 경우알기
·남자가 남자를 맞추었을 때 짝과 함께 아웃된다.
·여자가 여자를 맞추었을 때 짝과 함께 아웃된다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자료( )및유의점( )
교사 활동
학생 활동
게임 규칙
설명하기
게임 하기
·훌라후프를 놓칠 경우 아웃된다.
- 아웃되지 않는 경우
·공격자가 던진 공을 수비자가 땅에 떨어뜨리지 않고 받았을 경우
.게임의 시작 알려 주기
- 팀 나누기
·정해진 팀 끼리 진영을 나눈다.
·가위바위보로 먼저 공 격할 팀을 정한다.
-시작을 알리는 휘슬을 분다.
.게임의 진행 알려 주기
·공에 맞은 수비자는 경기장 밖으로 나가 상대편 공격하기
·훌라후프에 두 명이 들어가서 함께 이동하기
.게임의 승패 알려주기
·먼저 상대편을 모두 아웃 시켰을 경우
·일정 시간이 지난 후 경기장 안에 상대편 보다 더 많은 사람이 남아 있을 경우
활동2
.짝 피구 게임 시키기
·학생들이 게임을 원활히 할 수 있게 심판을 본다.
·훌라후프를 놓칠 경우 아웃된다.
- 아웃되지 않는 경우
·공격자가 던진 공을 수비자가 땅에 떨어뜨리지 않고받았을 경우
게임의 시작 알기
- 팀 나누기
·정해진 팀 끼리 진영을 나눈다.
·가위바위보로 먼저 공격할 팀을 정한다.
- 휘슬 소리와 함께게임을 시작한다.
게임의 진행을 알기
·공에 맞은 수비자는 경기장 밖으로 나가 상대편 공격하기
·훌라후프에 두 명이 들어가서 함께이동하기
게임의 승패 알기
·먼저 상대편을 모두 아웃 시켰을 경우
·일정 시간이 지난 후 경기장 안에 상대편 보다 더 많은 사람이 남아 있을 경우
.활동2
짝 피구 게임 하기
·규칙에 맞게 짝 피구 게임을 한다.
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상대방의 머리를 겨냥하거나 너무 세게 공을 던지지 않도록 주의
시킨다.
게임의 시작이나 끝을 알리는 것 외에는 되도록 호루라 기를 사용하지 않도록 한다.
진행도중 문제 점이나 궁금한
점이 생길 경우
잠시 게임을
중단하고 의견
을 조정한다.
배구공, 백회,
줄긋기 자료,
훌라후프
학습 단계
교수학습 활동
시간
자료( )및유의점( )
교사 활동
학생 활동
정리 운동
차시예고
·규칙을 지킬 수 있도록 지도하면서 게임을 한다.
·공정하게 심판을 본다.
발목, 손목, 허리, 무릎 등의 관절을 충분히 풀도록 한다.
다음 시간에 배울 내용을 안내 한다.
.변형 피구게임 안내하기
·공을 피하며 협동적인 자세로 게임한다.
·다치지 않도록 조심하며 게임한다.
.발목, 손목, 허리, 무릎 등의 관절을 충분히 풀어준다.
.다음 시간에 배울 내용을 안다.
변형 피구게임 알아오기
5
규칙을 지키며 게임하도록 한다.
각 관절을 충분히 풀도록 한다.
교과서51쪽
나. 판서 계획
♣ 짝 피구 게임을 해보자.
학습안내
-게임 규칙 알기
- 짝피구 게임하기
3.공놀이
- 짝 피구 게임 하기
* 학습 안내도
<규칙표>
다. 자료준비 계획
(1) 교사 : 호루라기, 체육복, 백회, 줄긋기 자료, 배구공
(2) 학생 : 간편한 복장, 훌라후프
(3) 교사·학생 : 사전에 게임의 규칙과 짝을 정하는 방법에 대해 설명한다.
라. 형성(수행)평가 계획
평가영역
평가기준
평가시기
평가방법
심동적 영역
·여러 방향에서 날아오는 공을 잘 피할 수 있는가?
수업중
관찰법
인지적 영역
·날아오는 공을 피하거나 움직이는 사람을 맞추는 방법을 알고 있는가?
·게임의 규칙을 잘 알고 있는가?
수업중
관찰법
정의적 영역
·짝 끼리 협동하여 게임을 진행하는가?
·즐거운 마음으로 게임에 임하는가?
수업중
관찰법
참고 문헌
1. 교육인적자원부. 초등학교 교과서 체육 4 서울 : 대한교과서주식회사, 2003.
2. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 체육 4. 서울 : 대한교과서주식회사, 2003.
3. (주) 한국교육출판사. 교육자료 4학년. 서울 : (주) 한국교육출판사, 2002.

키워드

공놀이,   짝피구,   게임하기,   초등 체육,   피구 게임,   지도안