교육행정 및 교육경영
본 자료는 1페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
해당 자료는 1페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
1페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

본문내용

교육의 정의
1. 기능적 정의
① 기능적 정의는 교육의 도구적 가치를 중요시하는 정의이다.
② 기능적 정의는 교육이 헌신해야 한다고 생각하는 대상에 따라 수많은 기능적 정의 를 내릴 수 있다.
③ 기능적 측면에서 교육을 사회 문화의 계승 및 발전의 수단으로 정의하기도 한다. 이때 교육은 본사하는 대상을 사회 문화로 하느냐, 개인으로 하느냐, 혹은 국가로 하느냐, 종 교로 하느냐에 따라 수많은 기능적 정의가 가능하다
④ 기능적 정의의 예로는 "교육은 국가 사회발전을 위한 수단이다.", "교육은 경제 발전에 필요한 수단이다.", "교육은 사회 문화를 계승 발전시키는 수단이다.","교육은 높은 사회 적 신분상승의 수단이다."등이 있다.
교육행정의 정의
1. 법규 해석적인 정의(공권설)
① 공권설에서 교육행정은 법을 잘 해석하여 제대로 적용하는 것이라고 보는 입장이다. 그래서 이를 ‘교육에 관한 행정’이라고 한다.
② 공권설에 의하면 교육행정은 교육정책을 실현하는 수단으로써 법규에 따라 교육 활동을 지도, 감독하는 것이라고 본다. 이는 교육 행정을 국가통치권의 작용으로 보는 견해로서 공권적 해석 또는 법규적 해석의 적용이라고 보는 것이다.
③ 교육행정에 대한 공권설적 견해는 교육 행정이 지방 자치단체에 의해 수행된다 하더라도, 그것은 국가가 그의 업무를 일시적으로 위임하는 것에 불과하다고 보는 것이다. 법규 해석적 접근에서의 교육 행정은 법률이 규정해 놓은 바에 따라 교육의 이념 구현을 목표로 하고 교육 과정을 마련하고, 교육 조건을 정비하여 교육 활동을 지도, 감독하는 것이 된다.
④ 교육행정의 공권적 작용은 교육 운영을 중앙집권적이며 관료적인 통제 하에 두기 때문에 교육 활동의 자율성과 독창성을 위축시킬 수 있다.
교육경영
조직으로서의 경영이 전체 구성원의 능력계발을 목적으로 행하는 교육의 총칭.
경영교육은 경영성과를 향상시키는 것을 직접목표로 하지만, 단지 이것만을 위한 것이 아니라, 인생의 대부분을 경영 내에서 생활하는 구성원에 대해 자기충실의 기회를 준다는 사회적 필요에도 연결되어 있다.
그 내용은 기능교육 ·리더십 교육 ·스태프교육 ·신입사원교육 ·인간교육 등으로 대별된다. ① 기능교육은 직업훈련으로서 오래 전부터 행해져 온 것으로, 기술자 ·판매원 ·사무원 ·각종 공원 등에 대해 각각의 업무수행에 필요한 기능을 교육하는 것이다. ② 리더십 교육은 TWI(training within industry), MTP(management training program)와 같은 현장 ·중간 관리자에 대한 부하지도(部下指導)를 중심으로 한 교육과 EDP(executive development program)와 같은 경영자교육이나 후계자교육을 내용으로 한다. 좁은 뜻의 고유한 경영교육은 이 리더십 교육만을 가리킨다. ③ 스태프 교육은 관리기술교육이 중심이며, ④ 인간교육은 인격교육을 내용으로 한다.
  • 가격1,000
  • 페이지수5페이지
  • 등록일2006.09.11
  • 저작시기2006.4
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#363597
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니