인지행동모델

목차

Ⅰ. 모델 정의 및 개요
1. 정의 --------------------------------------------------------------- 1
2. 개요 --------------------------------------------------------------- 1

Ⅱ. 이론적 배경과 주요개념
1. 이론적 배경 --------------------------------------------------------- 3
2. 기본 전제 ----------------------------------------------------------- 3
3. 주요 개념 ----------------------------------------------------------- 4

Ⅲ. 실천과정
1. 목적과 개입원칙 ------------------------------------------------------ 6
2. 개입 과정 ----------------------------------------------------------- 9
3. 주요 기술 ---------------------------------------------------------- 11
4. 인지론접 접근법 ----------------------------------------------------- 15

Ⅳ. 활용 및 평가
1. 활용 -------------------------------------------------------------- 17
2. 평가 -------------------------------------------------------------- 19

Ⅴ. 사례
1. 내담자 기본자료 ----------------------------------------------------- 21
2. 상담의 과정 -------------------------------------------------------- 21

Ⅵ. 토론 사항
1. 토론 주제 ---------------------------------------------------------- 23
2. 조원들의 의견 ------------------------------------------------------ 23


▣ 참고문헌
▣ 조모임 진행 및 팀원역할

본문내용

웃음거리가 된다.
내 장소리를 다른 사람들이 듣게 되더라도 대부분의 사람들은 그냥 지나친다. 만약 그 소리로 나를 웃음거리고 만든다면 그것은 그 사람들의 문제일 뿐, 내 문제는 아니다.
나는 항상 다른 사람에게 잘 보여야만 한다.
나는 항상 다른 사람들에게 잘 보일 필요는 없다. 잘 보이게 되면 좋지만 그렇지 못하더라도 나의 가치가 하락하는 것은 아니다.
나는 내가 제일 잘나야만 한다.
‘제일 잘난 사람’이 되는 것이 중요한 것은 아니고 인간답게 열심히 사는 것이 더욱 중요한 가치이다.
B. 상담의 과정적 목표 : 신념의 변화
(2) 중기상담과정(제3회-5회)
중기상담의 초기부터 내담자는 가시적인 진전이 드러나기 시작하였다. 내담자는 자신의 부적절한 정서(예: 긴장감, 위축감)와 신체화 증상을 자신이 세상을 이해하고 지각하는 인지구조 때문임을 인식하게 되었으며, 이러한 학습의 효과는 증상이 거의 나타나지 않았는데 기여하였다. 4회 면접에서 상담자는 내담자가 상담의 종결에 대한 심리적 준비가 충분히 되어있지 않은 상태에서 앞으로 더 만나게될 상담자와의 면접의 횟수를 정하자 저항의 모습을 보이기도 했다. 상담자가 내담자를 위해 한시적으로 존재해야 하는 이유를 설명하였고 내담자의 자발적 참여에 비례하여 바람직한 행동의 변화가 이루어짐을 설득하였고 이에 잘 따라왔다. 자신의 부적응 행동과 정서는 자신의 사고구조에 기인한 것에 대해 자신이 호소해온 증상의 제거와 함께 더욱 확고하게 인정하였으며 자신의 완전주의적 사고가 오히려 자신의 삶을 파괴하고 있음을 분명히 깨닫게 된다. “이 세상에는 아무도 완전한 인간은 없다. 다만 최선을 다하는데 진정한 삶의 의미가 있다” 라는 합리적 신념을 찾아 지속적인 사색을 통해 삶의 의미를 철학적으로 재조명해 보게 된다.
(3) 말기 상담과정(제6회-7회 종결)
- 자기 조력 능력의 배양
말기과정에서는 상담자의 일상생활 깊숙이 RET의 원리를 적용하는 방법을 적용하는 방법을 구체적으로 가르쳐 주었다. ASBC의 분석과 자기논박의 기술, 그리고 실천행동의 중요성에 대해서 강조하였다. 종결회기에서 내담자는 앞으로 자신이 직면하게 될 어려움을 확실하게 대처할 수 있는 방법을 알았다고 했다. 어려움을 이겨내는 인내심도 길러졌고 세상을 즐겁게 사는 방법을 알게 되었다고 고백하였다.
Ⅵ. 토론 사항
1. 토론 주제
- 이와 같은 사례에서, 당신은 어떠한 방향으로 클라이언트에게 접근할 것인가?
2. 조원들의 의견
이 사례를 환경적 관점에서 보면 성장기 성격형성이 될 무렵 L양 엄마가 언니와의 심한 경쟁, 비교로 인하여 낮은 자존감과 위압감, 불안감을 갖고 있다. 이를 위해서는 엄마와 L양의 상담을 통해 공감과 격려를 하고, 가족여행 계획을 하여 서로의 오해와 감정을 풀 수 있도록 유도한다. 사회적 관점에서 L양은 장에서의 소리로 인하여 대인관계의 어려움을 느끼는데 “역설적 의도”를 통해 불안감을 느끼는 것을 줄이는 방법을 사용하여, L양이 대인관계생활을 보다 잘할 수 있도록 도와준다.
어려서부터 심한 경쟁심과 열등감속에 항상 언니와 비교 당하며 자라온 L양은 성잉ㄴ이 된 지그 대인기피 증상을 가지고 있고, 자기 자신에 대해 가지고 있는 자존감이 매우 낮을 것이라 예상해 볼 수 있다. 이러한 L양의 문제에 초점을 두고 치료목표를 삼는다. 정서적으로 L양이 가지고 있는 비합리적인 신념들을 합리적인 신념들로 바꿀 수 있게끔 역기능적 사고를 교육하고 평가하면서 효과적으로 대응할 수 있도록 돕는다. 이때 인지변화가 자동적으로 행동 변화를 수반 한다 가정 할 수 없으므로 이끌어 내기 위한 다양한 행동주의 기법(대인관계를 잘 맺을 수 있도록 치료자의 취미나 관심사 동아리활동 참가나 같은 증상을 극복한 다른 치료자의 조언 ) 등을 적극적 활용하여 클라이언트의 치료를 돕도록 한다.
클라이언트가 어려움을 호소하는 원인이 모든지 완벽해야한다는 강박관념에서부터 비롯된 것이라고 보여진다. 정상적인 대인관계를 맺는 것을 힘들어하는 클라이언트에게 자신의 완 벽주의적 사고가 오히려 자신의 삶을 파괴하고 있음을 분명히 깨닫게 하고, “이 세상에는 아무도 완전한 인간은 없다. 다만 최선을 다하는데 진정한 삶의 의미가 있다” 라는 합리적 신념으로 변화시키려는 시도가 필요하다. 또한 클라이언트뿐만 아니라 그 어머니에게도 개입이 필요하다고 생각한다. 사회복지사는 어머니와의 상담을 통해서 클라이언트가 어려움을 호소하는 문제를 확실히 인지시켜줘야하며, 클라이언트와 어머니가 대화를 통해 서로를 이해할 수 있도록 중재의 역할을 해야한다.
인간의 행동은 어떠한 생각을 하고 있는지에 따라 그 행동이 야기된다. 의식적으로든 무의식적으로든 그 행동이 생각에 기인해서 발생한다고 보았을 때 인지를 어떠한 방향으로 도출하느냐에 따라 상황을 판단하고 대처하는 방법이 달라질 수 있다고 생각한다. 이 사례에서 클라이언트는 인지가 곧 신체적인 행동으로까지 영향을 미치고 있다. 이러한 측면에서 볼 때 클라이언트의 인지적 사고에 개입함으로써 부정적으로 판단하는 사고의 흐름을 긍정적인 사고의 흐름으로 변화를 줄 수 있을 것이라고 보여 진다. 클라이언트에게 실수하는 부분 자체가 실수가 아닌 배움의 과정이라는 것을 숙지할 수 있도록 정서적으로 지지함으로써 합리적인 신념을 갖출 수 있도록 하고, 올바른 사고체계를 획득할 수 있는 상황을 제공함으로써 주변상황에 대해 직면할 수 있도록 지지하여 틀에 갇힌 생각에서 깨어나올 수 있는 다양한 사고 체계를 함양시킬 기회가 제공되어야 한다고 보여 진다.
▣ 참고문헌
- 김기태김수환김영호박지영,「사회복지 실천론」, 양서원, 2002
- 조휘일이윤로 공저, 「사회복지 실천론」, 학지사, 1999
- 최옥채박미은서미경전석균, 「인간행동과 사회환경, 양서원, 2002
- 류종훈, 「사회복지실천기술론」, 유풍, 2006
- 양옥경 외 「사회복지실천론」, 나남신서
- 김혜란ㆍ홍선미공계순, 「사회복지실천기술론」, 나남, 2006
- 이준우이화옥임원선, 「사례와 함께하는 사회복지 실천론」, 인간과 복지, 2004
- 엄명용노충래김용석 「사회복지 실천기술의 이해」, 학지사, 2008

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