목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 한국/서양 동화(아동문학) 중에 실사/애니로 제작된 영화 선택 : “샬롯의 거미줄’
2.동화와 영화의 유사점
3.동화와 영화의 차이점
4.나의 의견
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
Ⅱ.본론
1. 한국/서양 동화(아동문학) 중에 실사/애니로 제작된 영화 선택 : “샬롯의 거미줄’
2.동화와 영화의 유사점
3.동화와 영화의 차이점
4.나의 의견
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
본문내용
상을 만나게 되고 그 속에서 기쁨과 슬픔을 느끼며 성장해 나가게 됩니다. 더불어, 그림책 속에 담겨 있는 소리와 예술적으로 꾸며진 단어와 그림의 의미는 유아의 정서와 상상력에 호소하므로 큰 즐거움을 주게 됩니다. 이와 같은 그림책의 유용한 가치로 인하여 유아교육 현장에서 그림책은 교수매체로써 확실한 위치를 차지하고 있으며 유아뿐만 아니라 유아교육과정 구성에 있어서도 유의하고, 유용한 기능을 하게 됩니다.
Ⅳ.참고문헌
샬롯의 거미줄 시공주니어 편집(2000)
이상금 외(2001). 유아문학론(개정). 동문사.
김선옥 외(2006). 유아의 연령과 성에 따른 그림책 선호 경향. 열린유아교육연구.
박유미(2008). 친사회적 그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 또래갈등해결전략에 미치는 영향. 유아미디어연구.
Ⅳ.참고문헌
샬롯의 거미줄 시공주니어 편집(2000)
이상금 외(2001). 유아문학론(개정). 동문사.
김선옥 외(2006). 유아의 연령과 성에 따른 그림책 선호 경향. 열린유아교육연구.
박유미(2008). 친사회적 그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 또래갈등해결전략에 미치는 영향. 유아미디어연구.
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