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목차

Ⅰ. 대입 자기소개서의 중요성과 필요성

Ⅱ. 2016 대입자기소개서 달라진 점 및 작성방법
Ⅱ-Ⅰ. 2016 대입자소서 변경사항
Ⅱ-Ⅱ. 작성 시 유의 사항
Ⅱ-Ⅲ. 작성방법

Ⅲ. 대입자기소개서 합격 실전예문
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
4. 지원 동기 등 학생을 종합적으로 판단하기 위해 필요한 경우 대학별로 1개의 자율 문항을 추가하여 활용하시기 바랍니다(글자 수는 1,000자 또는 1,500자 이내로 하고 대학에서 선택).

Ⅳ. 2015 대입 자기소개서 원서접수

본문내용

는 일이 주번이 아닌 저의 일이 되었습니다. 가끔은 귀찮다고 생각되어지기도 했지만, 언제나 미안함과 고마움으로 날 바라보는 친구의 눈을 보면 괜스레 죄책감이 들기도 했습니다. 결국 저는 1년 동안 이 친구와 함께 하며 단짝친구가 되었습니다. 몸은 불편했지만 마음은 누구보다 건강하고, 속 깊었던 친구의 어른스러움에 전 저의 고민을 털어놓고, 상담하기도 하고, 가끔 서로의 집에 스스럼없이 놀러가기도 하는 사이가 되었습니다. 공부는 꽤나 잘했지만 말수가 적고, 활동적인 운동을 할 수 없었던 친구 때문에 그 친구의 집에 놀러가서 놀거리가 없어지면 전 수학을 잘했던 이 친구에게 어려웠던 수학문제를 물어보기 시작했습니다. 세상에서 수학이 제일 재밌다던 이 친구는 신이 나서 자신의 노하우를 곁들여 누구보다 쉽게 내용을 설명해 주었고 점점 저의 수학성적은 수직상승하기 시작했습니다. 그리고 저를 통해 자신이 누군가에게 커다란 도움이 될 수 있다는 자신감을 얻게 된 이 친구는 고등학교 2학년이 끝나갈 무렵에는 장난기 많고 누구보다 쾌활한 아이로 변해있었습니다. 고등학교 2학년 때의 이러한 경험으로 인하여 저는 세상 사람들 모두가 자신의 장점으로 타인을 돕고, 자신의 약점을 타인에게서 보완 받는 삶을 살아간다면 세상이 좀 더 살기 좋아지지 않을까 생각했습니다. 더불어 장애우에 대한 사람들의 그릇된 편견과 고정관념이 얼마나 편협되고, 옹졸한 것인지 뼈저리게 느끼게 되는 계기가 되었습니다.
<자율문항>
4. 지원 동기 등 학생을 종합적으로 판단하기 위해 필요한 경우 대학별로 1개의 자율 문항을 추가하여 활용하시기 바랍니다(글자 수는 1,000자 또는 1,500자 이내로 하고 대학에서 선택).
-> 4번 자율문항의 경우에는 학교마다 천차만별입니다. 때문에 4번 문항의 경우에는 지원하는 학교의 특성에 알맞도록, 또 지원하는 학과에 대한 디테일한 정보력을 바탕으로 작성해야 합니다. 특히나 4번 문항에서는 자신이 그 학교에 지원하는 이유와 지원하는 학과에 입학하여 이루고자 하는 비전을 구체적으로 또 설득력있게 어필하는 것이 매우 중요합니다. 물론 학교마다 문항이 다르기에 문항에 맞는 내용으로 작성을 해야하겠지만, 기본적으로 학교측에서 원하는 사항이 ‘이 학생이 왜 이 학교에 왜 지원을 하려하고, 이 학교에서 배우고 얻고자 하는 것이 무엇이며, 졸업 후 이루고자 하는 꿈은 무엇인가? ’ 라는 기본 명제임을 반드시 명심하셔야 할 것입니다.
‘ 본 자기소개서를 참고하시고 자신에게 맞는 내용, 자신에게 적절한 분량으로 알맞게 편집하시고 호소력있고 매력 넘치는 자기소개서 작성하시어 합격의 영광 성취하시길 간절히 고대합니다.’
Ⅳ. 2015 대입 자기소개서 원서접수
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