2016년 2학기 인간행동과사회환경 중간시험과제물 D형(고전적 조건화 이론의 주요 개념)

목차

교재에 있는 ‘고전적 조건화 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 설명하시오.



- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 자극-반응의 연합
2. 소거와 자발적 회복
3. 자극 일반화와 변별

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 고전적 조건화이론 사례.hwp
2. 고전적 조건화의 기본원리와 주요개념.hwp
3. 고전적 조건화의 교육적 적용 및 평가.hwp
4. 고전적 조건화에 대한 조건.hwp
5. 고전적 조건화.hwp
6. 고전적 조건화 2.hwp
7. 고전적 조건형성의 원리.hwp

본문내용

I. 서 론

고전적 조건형성에서는 이전에는 중립적이었던 자극이 결과적으로 자동적이거나 반사적인 반응을 유발하게 된다. 특정자극과 그것이 흔히 유발하는 불안이나 공포반응 간의 연관성을 깨뜨리는 것이다. 이것은 자극을 제시하고, 불안이 일어나는 것을 막음으로써 이루어진다. 여기에서 자극은 개인으로 하여금 그것을 상상하도록 하거나 또는 실제로 실생활에서 그것에 노출되도록 하는 방법을 통해 줄 수 있다.
불안을 막는 한가지 방법은 근육의 이완을 통한 것이다. 이 방법은 신체가 근육의 긴장을 통해 불안에 반응하고 그것은 다시 불안을 낳는 생각을 증가시킨다는 가정에 근거하고 있다. 충분한 근육의 이완은 이러한 긴장을 감소시키고 따라서 불안과 양립하기 어렵다. 공포나 불안에 대한 다른 적응적 대안도 가르칠 수 있지만 근육이완훈련이 자주 사용된다. 아동은 이완되는 활동을 통해 도움을 받을 수 있다. 이것은 특별한 이완기술과 같이 하거나 아니면 그것을 대신하여 즐거우면서도 불안을 막는 놀이활동을 이용할 수도 있다.
고전적 조건화는 단순히 두 자극의 인접에 의해서만 일어나지 않는다. 그것은 조건 자극과 무조건 자극이 반복적으로 짝지어지고 또한 조건 자극이 제시될 때 무조건 자극이 반복적으로 짝지어지면 학습자는 조건 자극이 제시될 때 무조건 자극이 곧 뒤따르리라는 기대감을 갖게 된다. 인접은 조건화가 일어나기 위한 필요조건도 아니며 충분조건도 아니다. 오직 조건 자극이 무조건 자극이 뒤따르리라는 것을 믿을 만하게 알려 줄 수 있을 때만 연합이 일어난다.



- 중략 -

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