유아과학교육 <미끄럼놀이>를 주제로 관련된 교육계획안

소개글

유아과학교육 <미끄럼놀이>를 주제로 관련된 교육계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

주제 : 미끄럼 놀이
Ⅰ. 서론 Ⅲ
1. 유아의 물리학활동
(1) 물리학이란
(2) 힘
<마찰력(frictional force)>
(3) 4세에 적합한 물리학 활동
Ⅱ. 본론
만 4세의 미끄럼 놀이 계획안
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

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－경사로를 생각해낸 사람들에게 감사한 마음을 갖기로 해요.
④ 놀이터의 경사로(미끄럼틀)을 안전하게 이용하기 위한 방법을 이야기 나눈다.
- 미끄럼틀을 올라갈 때는 꼭 계단으로 올라간다. - 미끄럼틀에서 내려 오기 전 앞에 사람이 없는지 확인한다. - 미끄럼판에 엉덩이를 대고 손잡이를 잡고 내려온다.
<마무리>
①오늘 활동을 평가한다.
－경사로에 대해 알아보니 어땠나요?
－또 경사로를 이용한 것을 찾아볼까요?
유의점
놀이터에서 기울기를 이용한 놀이시설을 찾아보면서 유아의 흥미와 호기심을 유지시킨다.
확장활동
경사로를 만들어 기울기의 각도를 달리하면서 자동차를 굴려보며 기울기와 속도에 대한 실험활동을 해본다.
활동평가
활동사진
Ⅲ. 결론
만 4세 유아들의 미끄럼 놀이 자료를 찾아보던 중에 물리학 경사로에 관련된 자료를 찾게 되었다. 놀이터의 미끄럼틀 놀이를 조금 더 즐겁게 하기 위해서는 경사로의 다양한 개념과 탐색놀이를 실시한 후에 진행을 한다면 더욱 유익할 것이라는 생각이 들었으며, 미끄럼틀놀이라고 단순하게 여겼던 활동이 과학적개념 속에 물리학 그것도 마찰력 과 경사로에 관련된 요소가 있음을 알게된 유익한 활동이었다.차후 유아들에게 경사로의 다양한 변수활동을 제공하여 비교 할 수 있는 실험도구를 제공하여 유아의 반응을 살펴보는 활동을 계획해 보고 싶었다.
Ⅳ. 참고문헌
유아과학교육. 한유미. 창지사 .2013
유아과학교육(2판) 김현정외 3인. 학지사. 2016
놀이중심영유아과학교육. 김혜금외 2인. 학지사. 2016
유아과학교육 (교수-학습 모형과 방법을 활용한). 김승희. 학지사. 2015

키워드

유아과학,   미끄럼놀이,   미끄럼,   아동 수과학,   과학교육계획안,   유아과학계획안,   유아과학교육