[놀이지도] 감각운동적 놀이와 사물 놀이에 대한 이해

소개글

[놀이지도] 감각운동적 놀이와 사물 놀이에 대한 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 감각운동적 놀이
1) 1차 순환 반응(1~4개월)
2) 2차 순환 반응(4~8개월)
3) 3차 순환 반응(12~18개월)

2. 사물놀이
1) 사물을 적절하게 사용하게 되는 3단계
2) 연령별 사물놀이의 발달 특징

참고문헌

본문내용

가지 놀잇감을 함께 사용하게 된다. 그러다가 2세 후반기에는 사물의 적절한 기능을 파악하여 이를 놀이에 응용한다. 예를 들면, 공은 굴리기 위한 것이고, 블록은 쌓기 위한 것임을 알게 된다. 이 시기의 큰 변화는 한 사물을 다른 사물로 대치하여 사물을 표상적으로 사용하는 능력이 급진적으로 증가하는 것이다. 따라서 2세의 사물놀이는 점점 더 풍부해지고 복잡해지며 조작적이 된다.
한편, Fenson, Kagan, Kearsley와 Zelazo(1976)는 9.5개월, 13.5개월, 18.5개월 된 영아의 사물놀이를 비교하였다. 이 연구 결과에 의하면, 가장 어린 영아는 사물을 입에 넣거나 두드리기와 같은 운동도식이 우세하게 나타났다. 13.5개월 된 영아는 사물을 모으거나 유사한 사물끼리 분류하고 자기 지시적 방법으로 간단한 가작화를 하기 위하여 사물을 기능적으로 사용하였다. 이들의 연구는 영아기의 사물놀이가 점차 탈중심화되며 통합된다고 결론지었다.
유사하게도 Belsky와 Most(1981)는 7개월에서 21개월 된 영아를 대상으로 사물놀이를 연구하였는데, 아주 어린 영아는 놀이 자료 맛보기, 물기, 손으로 만지기를 주로 하며, 성숙한 영아들은 정확한 사물놀이(예: 바닥을 따라 모형차 밀기)로 대체된다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015

키워드

놀이지도,   감각운동적 놀이,   사물 놀이에 대한 이해