2009년 2학기 놀이지도 출석대체시험 핵심체크

목차

제1장 아동 놀이의 이해 제2장 놀이이론 제6장 장애 아동과 놀이 제8장 놀이환경 제10장 놀이지도 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)

본문내용

제1장 아동 놀이의 이해 1. 놀이의 개념 (1) 놀이의 정의 ① 아동은 놀이를 하는 동안 신체적, 사회적, 정서적, 언어적, 인지적으로 발달해 간다. ② 실러: 잉여 에너지를 소모하는 활동 ③ 프뢰벨: 인간 본성의 자유로운 활동의 표현이며 연습 (2) 놀이의 특성 ① 내적으로 동기유발된 것 ② 목표 지향적이 아니라 과정 지향적 ③ 자발적으로 선택된 것 ④ 비사실적 속성이 있음 ⑤ 자발적으로 선택된 것 ⑥ 즐거운 것 ⑦ 규칙이 있음 (3) 놀이의 분류 ① 인지놀이: 인지적 행동을 토대로 하는 놀이 - 기능놀이, 연습놀이: 영아기의 놀이로 감각운동기술을 습득한 후 목표가 중요할 때 의도적으로 수단을 반복함 - 상징놀이: 전조작기의 놀이로 상징의 동화적 조작이 이루어짐. - 규칙 있는 게임: 구체적 조작기의 놀이로 규칙의 동화적 연습이 이루어지는 놀이 - 구성놀이: 놀잇감을 가지고 무엇인가를 창조하는 놀이 - 사회극놀이: 상징놀이가 더욱 발전한 놀이 - 중략 -