(A+ 요점정리,시험대비) [사회복지개론] 학교사회복지실천의 개념

소개글

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목차

1. 학교사회복지실천
2. 학교사회복지사의 역할

본문내용

(7) 시스템 변화 전문가
- 사회복지사는 자신의 문제 해결 능력을 활용해 개인을 시스템에 연계시키고 기존의 서비스와 전달체계를 개선하는 데 기여할 수 있다. 하나의 시스템인 학교 안에서 학교사회복지사는 변화를 지향하는 조직가, 지도자, 촉매자로서 시스템이 원하는 목표를 달성할 수 있도록 조력한다. 학교사회복지사는 시스템변화 전문가(system change specialist)로서 학교 시스템의 개선을 위해 학교나 지역사회가 안고 있는 결함과 잠복해 있거나 서비스 사각지대에 놓인 인구 집단을 외부로 드러나게 만들고, 학생을 학교에 돌아오게 만들거나 청소년 비행을 방지할 수 있는 프로그램을 새로이 개발하는 역할도 수행한다. 그리고 학교사회복지사는 제도 변화 에이전트(institutional change agent)로서 기존의 프로그램을 분석하고 새로운 프로그램을 제안한다. 전통적 학교사회복지사는 학생을 학교에 적응하도록 돕거나, 학습 기회를 잘 활용하도록 돕거나, 학생의 행동이나 부모-자녀 관계를 수정하는 역할을 했으나 시스템 변화 전문가로서 학교사회복지사는 시스템에 스트레스를 주는 부분을 찾아내어 시스템 균형이 다시 회복되도록 만드는 역할을 수행한다.

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