사회문제에 대하여 (욕구와 사회복지)

소개글

사회문제에 대하여 (욕구와 사회복지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1장 사회복지와 사회문제
1. 욕구와 사회복지
2. 욕구의 변화
3. 사회복지와 사회문제

제 2장 사회문제의 이해
1. 사회문제의 의의
2. 사회문제의 주요요인

제 3장 사회문제의 접근방향
1. 사회문제에 대한 접근의 이해
2. 사회문제에 대한 가치적 접근
3. 사회문제에 대한 이론적 접근의 변천
4. 사회문제의 실제적 접근 방법

제 4장 사회문제의 파악
1. 사회문제 파악의 이해
2. 사회문제 파악의 방법
3. 사회문제 파악의 기법

제 5장 사회복지에서의 사회문제분석
1. 사회문제의 확인
2. 문제의 복잡성에 대한 이해
3. 사회문제의 본질
4. 사회문제의 의미
5. 사회문제해결을 위한 단계

본문내용

할을 담당한다고 강조한다. 문제로의 요구는 다음의 단계를 거치게 된다.
1단계: 주민들이 문제가 존재하며, 이것이 해결되어야만 한다는 요구를 나타내는 단계로 볼 수 있다.
2단계: 다음의 사항들을 다루기 위해 정부가 개입하게 되는 단계다. 이슈가 대중적인가, 요구자들이 효율적으로 힘을 발휘하는가, 요구자들인 다양한 채널의 자원들을 잘 사용하고 있는가 이 단계는 정책 결정가들이 요구자에게 응답하는 단계며 이슈가 공식적으로 인식되는 과정이라고 볼 수 있다.
3단계: 변화를 위한 원래의 조건, 문제, 행동들이 다시 나타나 요구가 새롭게 되는 단계이다.
4단계: 요구자들이 정부기관의 대응에 환멸을 느끼고 대안책을 개발하기 위해 지역으로 다시 들어오게 되는 단계다
이 단계들이 진행되는 기간 동안이나 또는 후에 문제는 사라지게 된다고 하였다. 결국 적절한 정부의 대응이 있게 되면 문제는 두 번째 단계에서 해결될 수 있지만 그렇지 않을 경우에는 새로운 요구가 나타나 마지막 단계에서 문제가 해결되게 된다.
문제를 인식하는데 있어 결정적인 영향을 미치는 집단으로 첫 번째는 이익집단 두 번째는 정치집단 세 번째는 대중매체 네 번째는 힘 있는 조직 등의 네 유형의 그룹이 있을 수 있다.
결국 문제가 공론화되어 관심의 영역으로 등장하게 되고 해결책들이 제안되는데 있어 정부의 역할은 문제해결을 위해 중요한 부분을 차지하게 된다.
정부는 첫 번째로 사회문제로서 조건을 정의하고 두 번째로 문제해결을 위한조사를 시행하고 세 번째로 조사를 위한 위원회를 만들고 네 번째로 문제해결을 위한 새로운 법을 입안하고 마지막으로는 치료를 위한 부처나 기관을 만다는 역할을 수행한다.
3) 사회문제의 공식화
사회문제가 공식적으로 인정받게 되는 과정, 즉 문제를 공식화 하는 과정에서 대충매체는 중요한 역할을 수행한다.
프로그램 계획가 또는 사회복지사들이 프로그램 설계단계에서 사회문제의 본질을 분석하기 우해서 고려해야 하는 것으로 네 가지가 있다.
(1) 먼저 문제에 관한 자신들의 생각과 마음을 알고 그 다음에 어떻게 클라이언트들이 문제의 함의에 대래서 생각하는지를 이해해야 한다.
(2) 지역의 어떤 부분(조직, 개인, 지방정부부처 등)이 잠재적으로 자원을 제공해 줄 수 있는지 알아야 한다.
(3) 어떤 이슈에 대해 사회복지사로서의 직업적 입장이 무엇인지 알아야하고 대중매체나 다른 교육기고나의 영향력을 이해해야 하며 해결책과 관련해서 과거나 현재의 일반적 관점을 면밀히 검토하여야 한다.
(4) 많은 사람들이 집단적으로 문제를 사회문제라고 정의하기 위해 현재까지 겪어온 과정을 알아내고 만약 있다면 사회복지사들이 일하는 기관에서 문제를 발견하고 정의하는 과정에 있어서 행했던 역할을 발견해야 한다.
4) 문제가 존재해 있는 사회적 현실에 대한 인식: 지역, 사회, 또는 세계의 개념화 또는 이해(현실의 사회적 건설)
사회적 현실건설, 사고구조, 패러다임 등과 함께 추상적 사고를 항수 있게 도와주는 개념적 특 또한 중요하다. 사회복지사들에게 있어 추상적 사고는 창조적 또는 변화를 위한 기본적 토대를 형성하는 중요한 부분이다. 특히 해결을 증진시키기 위해서 사회복지사들의 사고의 유연성과 추상적 사고는 중요하다고 할 수 있다.
문제가 존재해 있는 지역, 사회, 또는 세계의 개념화를 위해서 특정지역의 문화적 정황을 이해하는 것 또한 중요하다. 사회복지사들은 차이점을 다루기 위해 문화적 경쟁력과 다문화적인 인식이 필요할 것이며 질적 연구방법의 현장조사와 같이 사회복지사들은 지역 안에 숨겨져 있는 문화적 상이성 또는 사물의 의미를 이해하기 위해 지역문화에 빠져있는 것이 중요하다. 각각 다른 세계에서 살고 있지만 현실의 사회복지사들은 이러한 사회적 경계를 뛰어넘는 대화를 촉진시키고 인식해야 할 필요성이 제기되고 있다.
지역에 개입하여 문제를 정의하고 해결하고자 하는 노력하는데 내부자로서 지역주민과 외부자로서 사회복지사는 협조적 관계를 유지하게 된다. 협조적인 관계는 클라이언트 또는 주민과 사회복지사가 문제를 건설하는데 현실인식을 공유하고 있어야 함을 기본으로 한다. 이는 사회복지사가 자원이나 지식, 기술을 가지고 있는 전문가로서 그리고 주민들이 그들 자신들의 욕구와 문제에 대한 전문가로서 역할을 한다는 것을 의미한다. 주민들과 사회복지사의 공유한 현실인식은 또한 상호기대, 상호희망, 그리고 효능에 대해 공유하는 감정을 통해서도 건설될 수 있다. 결국 사회복지사들은 주민들이 자신들의 경험이나 현실에 대한 그들의 인식을 애기할 수 있도록 돕고 주민들은 스스로 그러한 과정(현실인식과정)을 거치면서 문제의 해결을 위한 과정에 스스로 개입하게 된다.
5) 사회문제의 해결
Tallman(1976)에 따르면 사회문제를 해결하기 우해 가장 중요한 첫 번째 요소는 인지력 또는 인식력 이고 두 번째 요소는 행동이다.
사회복지사 또는 문제해결사들은 문제가 정의되고 해결되어지는 과정을 획득하기 위해서 외부에 있는 다른 사람들로부터 상호지지와 원조 또는 지원을 획득하는 것이 중요하다 이는 사회복지사들이나 문제해결사들은 문제의 요소들을 논리적으로 생각해야한다는 것을 기본으로 한다. 이러한 문제를 구성하는 요소들에 대한 논리적인 사고는 결과적으로 그들의 태도, 감정, 행동들이 목적적으로 성공적으로 되는데 일조한다.
문제를 바라보는 기본적인 틀에 있어 해결을 위한 개입(즉, 구체적 실천 활동으로 사회문제해결을 위한 프로그램의 개발)을 위해 문제의 정의가 중요하다는 것은 문제를 정의하는 과정인 문제분석 과정이 성공적이어야 문제해결을 위한 개입 즉 사회문제의 해결이라는 사회프로그램의 목적이 성공적으로 달성될 수 있기 때문이다.
따라서 사회복지사들이나 문제해결사들은 사람들이 문제에 대한 공통의 관점을 가질 수 있도록 하는 것이 가장 중요한 역할이라고 볼 수 있다.
참고문헌
1. 최선화외(2001), 사회문제와 사회복지, 양서원.
2. 지은구(2005), 사회복지프로그램 개발과 평가, 학지사.
3. 김익균 외 (2003). 사회문제론. 창지사.
4. 정무성(2006), 사회복지 프로그램 개발론, 학현사, pp.165-174.

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