A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 레지오 에밀리아 접근법

소개글

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목차

1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경

2. 아동관

3. 성인의 역할
① 교사
② 아틀리에스타
③ 부모

4. 환경구성
① 물리적 환경
② 아틀리에

5. 레지오 에밀리아 접근법의 실제
① 교육과정
② 기록작업

본문내용

을 한다.
교사는 보통 3~4명으로 구성된 소집단으로 프로젝트를 진행하며, 소집단 속에서 서로서로에게 주의를 집중하고 다른 사람 말을 잘 듣고 질문을 하고 반응을 하면서 호기심과 흥미를 발달시켜 나간다. 프로젝트를 진행하는 기간은 미리 정해지는 것은 아니다. 학습에 대한 흥미에 따라 달라지며, 유아들이 또래와 함께 만족스럽게 프로젝트를 수행할 수 있는 충분한 시간이 주어진다.
② 기록 작업(documentation)
레지오 에밀리아 접근법은 유아들의 활동과정을 기록하는 것에 특별한 의미를 둔 다. 기록 작업은 유아들 자신의 활동에 대한 토론 . 설명, 유아 작품사진 교사나 다른 성인의 이야기 등이 포함된다. 유아가 다양한 매체를 사용하여 자신의 사고를 표상한 작품과 기록 작업한 것은 아틀리에스타와 교사에 의해 세심하게 전시된다. 이러한 기록 작업은 유아, 부모, 교사들에게 많은 도움을 준다. 전시된 기록 작업을 통하여 유아들은 자신의 노력이 존중되어지며, 가치 있다는 것을 알게 된다. 교사는 유아를 이해하고 자신의 일들을 평가할 수 있는 기회를 갖게 되며, 부모들은 유아들이 학교에서 무엇을 하는지 알게 되며, 학교 활동에 더욱 관심을 갖게 된다.

키워드

유아교육개론,   유아교육,   유아교육 프로그램,   레지오 에밀리아 접근법