목차
1) 유아교육 평가의 절차
2) 유아교육 평가의 활용
2) 유아교육 평가의 활용
본문내용
장기적이고 종단적인 평가 결과의 보관과 활용을 위해서는 자료 의 전산화 작업이 필요하다.
② 부모의 자녀 이해와 효과적인 지도를 위한지지
평가 결과를 부모면담 자료나 가정통신문을 통해 부모에게 알리는 것은 자녀의 현 재발달 상태, 진행 중인 발달과정에 대한 이해를 돕는다. 교사는 유아에 대한 자신의 평가와 그러한 평가의 근거가 되는 구체 적인 자료를 제시하고 유아를 도울 수 있는 방안을 협의함으로써 부모와 함께 효과적 인 지도방법을 모색할 수 있다.
③ 유아교육기관의 운영 개선과 교사의 발전
교육 프로그램의 운영에 관한 평가 결과는 유아교육기관의 운영을 개선하는 데 중요한 지침으로 활용될 수 있다 또한 교사의 자기 평가결과는 보다 질 높은 교사 역할을 수행할 수 있도록 돕는 자료로 활용된다.
② 부모의 자녀 이해와 효과적인 지도를 위한지지
평가 결과를 부모면담 자료나 가정통신문을 통해 부모에게 알리는 것은 자녀의 현 재발달 상태, 진행 중인 발달과정에 대한 이해를 돕는다. 교사는 유아에 대한 자신의 평가와 그러한 평가의 근거가 되는 구체 적인 자료를 제시하고 유아를 도울 수 있는 방안을 협의함으로써 부모와 함께 효과적 인 지도방법을 모색할 수 있다.
③ 유아교육기관의 운영 개선과 교사의 발전
교육 프로그램의 운영에 관한 평가 결과는 유아교육기관의 운영을 개선하는 데 중요한 지침으로 활용될 수 있다 또한 교사의 자기 평가결과는 보다 질 높은 교사 역할을 수행할 수 있도록 돕는 자료로 활용된다.
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