학교사회사업의 대상

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학교사회사업의 대상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학교사회사업의 대상

I. 학교과정별 대상
1. 초등학교시기
2. 중, 고등학교시기
3. 대학시기

II. 문제 원인별 대상
1. 개인 내부의 원인
2. 개인 외부의 원인
1/ 불리한 가정환경
2/ 원만치 못한 대인관계
3/ 비교육적 지역환경
3. 내외 복합적인 원인
4. 학교생활에서 표현되는 문제
1/ 학습부진
2/ 공격적, 반사회적 행동
3/ 퇴행적 행동
4/ 무단결석

* 참고문헌

본문내용

부족이나 기초실력의 부족을 들 수 있겠다. 경제적인 빈곤도 학습부진의 큰 요인이 되고 있다.
2/ 공격적 반사회적 행동
부모나 교사에 대한 반항심이나 지나친 조숙으로 학교체제에 대해 조소적 태도를 지니며 의식적으로 학교규범을 어기고 집단 이탈행동을 한다.
3/ 퇴행적 행동
대처하기 어려운 현실 장면에서 도피하여 어린 수준으로 후회하는 것으로 문제에 부딪칠 때 즉시 해결하지 못하고 미루어가다가 더욱 복잡하게 되어 해결하기 어렵게 만든다. 그러므로 문제가 생기면 결석을 해버리고, 이는 문단결석, 장기결석의 원인이 된다.
4/ 무단결석
위의 모든 경우에서 최후로 나타나는 극단적인 형태로 더 이상 학교 세팅(setting) 내에서 남아 있을 힘을 상실한 결과이다. 학교라는 조직체에서 이탈한 아동은 비행의 길로 빠져들기 쉽다. 무단결석은 교육에 대한부모나 가정의 적대적이거나 무관심한 태도에 영향을 받으며, 엄격한 학교규율이나 교사의 무관심, 교사와의 불쾌했던 관계, 아동 자신의 문제로서의 정서문제, 질병문제 등이 무단결석에 영향을 미친다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017

키워드

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