환경교육 교수학습과정안(초등6학년) - 환경 친화적인 생활 만들기

소개글

환경교육 교수학습과정안(초등6학년) - 환경 친화적인 생활 만들기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

정보를 꼼꼼히 읽어본다.
- 다시 쓸 수 있는 것인지, 한번 쓰고 버리는 것인지, 재활용된 것인지, 환경을 오염시키는 물질을 포함하고 있지는 않는지 곰곰이 생각한다.
ICT자료를 보고 모둠 활동과 관련하여 구체적인 녹색 소비 실천 방법에 대하여 학습한다.
15′
실제 물품 자료
환경부 ICT자료
(http://www.keed.net/movie/index.jsp
=> 이제는 녹색 소비시대)
전개2
학습 활동
▣ 체크리스트 작성하기
여러분이 얼마나 환경을 생각하며 녹색 소비를 하고 있는지 체크리스트를 작성해 서 자신을 평가해보세요.
-체크리스트는 밑에 첨부됨.
체크리스트의 결과를 보고 느낀 점과 앞으로의 자신의 다짐을 적어보세요.
체크리스트 활동지를 작성한다.
5′
체크리스트
정리1
학습 정리
▣ 학습 내용 정리하기
녹색 소비가 무엇인지 어떻게 실천할 수 있는지 알겠나요? 선생님이 준비한 자료를 보고 다시 한번 정리해볼께요.
- 교사가 준비한 PPT자료를 통해 의미와, 실천 방법을 정리한다. (자료에는 실제 사진등을 포함한 구체적인 자료를 제시하여 현실감을 갖게 한다.)
여러분 이러한 녹색 소비는 우리에게 많은 이로움을 줄 수 있어요.
- 우리 모두의 건강을 지킬 수 있고, 환경을 지킬 수 있고, 비용을 절약할 수 있고, 지구상의 많은 동식물의 생명도 소중히 할 수 있습니다.
교사가 준비한 PPT자료를 보고 학습한 내용을 정리한다.
- 환경을 고려한 소비가 녹색소비.
- 녹색 소비의 실천 방법으로는 꼭 필요한 것만 구입, 재활용하기, 아껴쓰기, 재생용품을 구입하기, 환경에 해를 덜 미치는 상품 구입하기
녹색 소비의 이로움을 이해하여 그 중요성을 다시깨닫게 된다.
5′
PPT자료
정리2
및
다음차시 예고
캠페인
▣ 캠페인 만들기
마지막으로 우리가 앞으로 녹색 소비를 실천할 수 있는 다짐을 하는 의미로 각자 도화지에 캠페인 문구를 만들어 봅시다.
여러분 오늘 수업 즐거웠나요? 다음 시간에는 구체적으로 우리 나라 기업들이 환경을 생각한 제품을 만들 때 인정받는 환경마크에 대해서 자세히 알아볼 거예요.
-그럼 지금 만든 캠페인을 외치며 오늘 수업 마치기로 해요.
학생들은 각자 도화지에 직접 녹색 소비에 대한 캠페인 문구를 제작하며 앞으로의 생활에서의 실천을 다짐한다.
다음 수업에 대하여 안내를 받은 후 캠페인 문구를 외치며 수업을 마친다.
5′
도화지, 색연필, 싸인펜 등
※ 녹색 소비 체크리스트
항 목
예
아니오
1. 나는 물건을 살 때 꼭 필요한 것만 산다.
2. 나는 환경을 오염시키는 물건은 사용하지 않는다.
3. 나는 물건을 아껴쓴다.
4. 재활용 가능한 물건과 그렇지 않은 것을 알고 있다.
5. 나는 쓰레기 중 재활용 가능한 것은 분리 배출한다.
6. 나는 오래 쓰고 있는 물건들이 있다.
7. 나는 가능한 일회용품을 사용하지 않는다.
8. 나는 다른 사람이 쓰던 물건을 사용한 적이 있다.
9. 나는 되도록 재생물품을 구입하려고 한다.
10. 나는 포장이 간단한 제품을 구입하려고 한다.
♧ 느낀 점 :

키워드

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